摘要：基于核方法的支持向量机(SVM)以其良好的推广性在图像分类等领域已经得到广泛应用,运用支持向量机的关键是设计有效的核函数。为克服传统核函数较少融合先验知识的弱点,该文提出基于数据驱动的核函数构建方法;并结合词包(BOW)模型,设计了一种基于TF-IDF规则的加权二次卡方(Weighted Quadritic Chisquared,WQC)距离的直方图核函数;在计算直方图之间距离时充分考虑到不同量化区间的不同区分性能,从而增强核函数对不同类别的区分能力。在Caltech101/256等多个经典图像数据集上的分类实验结果验证了该文方法的有效性。

摘要：基于虚拟仪器、虚拟实验和虚拟现实技术现状,给出数字电路3D虚拟实验室的架构设计、技术路线和解决方案,利用建模工具3ds Max和现场沉浸感强的游戏引擎Unity3D创建了数字电路3D可交互虚拟实验平台,搭建平台的静态模型框架、动态交互控制模块以及实验操作反馈运行机制。该实验室具有良好的三维交互性、可操作性、功能完善和场景逼真生动的特点,激发学生创造性和想象力,在教学领域具有潜在的应用价值和开发价值。

摘要：通过"微机原理"实验课,培养学生计算机实际应用能力。主要培养硬件设计能力以及软件编程能力,通过实际项目难易程度的调整,达到基础知识与综合应用相结合,为教学开创一个新的教学方法。

摘要：针对大块物料分选困难的现状,设计了一种大块物料色选的测控系统。通过FPGA驱动高速线阵CCD和相关双采样芯片得到下落物料的数字图像,然后针对大块物料图像面积大、连通性好的特点,设计了一种在FPGA中实现的矩形面积检测算法,实时地识别出物料中的次品;识别结果经延时控制和脉冲信号扩展后,驱动气枪喷射完成分选;ARM以触摸屏作为人机接口,控制系统运行,并依据回显的物料图像来设定系统运行参数。在制作的样机上进行测试,系统运行稳定,分选准确率高。

摘要：设计了一种基于ARM和FPGA技术,针对传送带上块状物料的按规则有序摆放问题,能为机械手提供定位定向数据的嵌入式视觉系统。系统前端通过FPGA驱动传感器采集图像并进行初步处理,后端以ARM9(s3c2440)为主控制器,识别物料目标,计算定位定向数据,将数据发送至机械手控制器,两端并行运算。实验表明该系统能对传送带上物料块快速准确的进行定位和定向,满足精度和实时性要求同时使设备小型化。

摘要：针对单片机(MCU)综合设计实验,以单片机为核心,设计了智能窗户控制系统。该系统具有蓝牙无线通信功能,可通过手机App控制窗户的打开和闭合。在打开状态下,可根据传感器的检测结果自动控制窗户闭合。使用雨滴传感器、湿度传感器TH11、PM2.5传感器等进行环境检测,通过LCD进行状态显示,采用App Inventor进行手机App的设计。该项目紧密结合实际应用,多知识点结合,易于发挥学生主动性和创造性,取得了较好的效果。

摘要：为离体研究运动对颈总动脉内皮细胞功能的影响,该文设计并构建了模拟运动后颈总动脉振荡切应力的流动腔装置。通过建立五元件集中参数模型,以33名男性健康大学生急性有氧运动后颈总动脉处的振荡切应力特征值和波形图为模拟目标,利用Matlab Simulink软件包进行数值仿真确定输入流量率和各元件参数值,选择合适的元件进行装置的搭建以及调试。结果表明,该文设计和构建的装置能产生稳定的振荡切应力波形,且能较好模拟急性有氧运动后颈总动脉处的振荡切应力特征值及波形图。该文装置将为离体研究运动后振荡切应力影响内皮细胞的分子生物学机制提供较理想的实验平台。

摘要：德育教育是高校教育的重要组成部分之一,德育教育的好坏直接影响着高校所培育人才的道德品质高低,也直接影响着社会精神文明的建设。然而,目前高校的德育教育大多还停留在专门为思想品德或学术道德规范而开设的课程,通过课程的评价也是由考卷和分数决定的。这种方式效率低,很难使学生真正领会德育的真正内容,并且容易引起学生的排斥心理。本文就如何将传统工科理论课程与德育教育建设联系到一起进行探讨,并以研究生电类理论课为例,从课程的开设与教学改革方面入手,一方面使用价值澄清理论构建一套整体的德育建设架构,另一方面使用知识点与德育例子相结合的方式,全方位地对学生进行德育教育,在提升学生专业知识的同时,使其道德修养、学术规范、道德观与价值观一并提高,全面增强高校培养人才的质量。

摘要：Python凭借其语法简单易读、广泛类库支撑等特性,适用很多于专业,但Python教学不能采用同一种方案教授所有专业的学生。文章分析人文社科类专业学生使用程序设计解决专业领域问题的一般场景,设计以电影数据为基础的Python教学案例。通过教学实践表明,学生的积极性得到充分调动,更容易让她们将相关知识要点直接应用于类似的程序设计场景中。

摘要：选用具有工程实用价值的单片机系统开发作为新的实验教学内容,包括选题设计、焊接、编程、调试到下载数据的一整套开发过程,改变了千人一面的传统教学模式,培养学生的创新能力和信息素质。文章就实验教学中有关课程设置、教学方法、实验内容等方面的改革与实践展开介绍。