摘要：传统艺术教育形态下的人才培养模式,已经很难满足现代团体对高校毕业生创新创业能力的需求。利用现代信息技术,依托'互联网+'平台研究高等教育创新创业人才培养模式,以适应现代文化艺术单位对高校艺术类毕业生的需求。对高等教育创新创业人才培养的现状进行调查和分析,深入把握企事业人力资源需求的前景,以提升学生的创新创业能力为核心,以服务企业为目的,利用信息通信技术以及互联网平台创新教育模式,为高等艺术类教育如何培养更符合企业需求的创新创业型人才提供理论支撑。

摘要：目前艺术专业大学英语教学正处于全面改革阶段。将"产出导向法"引入艺术专业大学英语课堂,让学生在课堂上输入的同时进行输出。从学生的个性差异出发,从学生的专业出发,围绕学生的兴趣和专业,制定明确的产出目的,进而在教师有效输入的促动下,构建适合艺术院校英语教学的个性化教学模式,从而争取做到有效地完成产出教学目标,让学生实现由被动地"要我学"到主动地"我要学"的学习过程。

摘要："教育要发展,根本靠改革。"教育发展进程中遇到的瓶颈、问题、困难、障碍等,都需要用改革的办法解决。而对于艺术类高职院校更应该以创新人才培养体制,办学体制以及改革教学内容、方法、手段上下功夫。高职发展洪流势不可挡,而高职类专业的毕业生同时存在着就业压力。如何使高职类专业的高职英语教学更加适合现代社会的发展,成为高职类专业高职英语教师迫切需要解决的问题。探索优秀人才的培养机制和规律,培养素质全面、创新能力强、实践能力强,有强烈社会责任感和爱国心的优秀人才。

摘要：焦虑类型和焦虑程度对大学生英语的学习有显著的影响,本文通过问卷调查的方法研究了焦虑程度和焦虑类型对非英语专业大学生英语学习的影响,以及英语学习中焦虑产生的原因。结果表明:学生的英语学习焦虑程度与焦虑类型对学习能力的影响有较强的个体差异性。在大学英语教学过程中,教师应当采取一些有效的方法去弱化学生在英语学习中的焦虑程度,以实现英语学习效果的最优化。

摘要：素描,起源于西方15世纪并作为一种最基本的绘画形式开始在全世界流行起来,形成了不同的风格和特点。但无论是何种形式的素描,其本质特征是不变的。本文就对其素描的本体特征进行了详细的探究,以期广大绘画学习者对西方素描有进一步的认识。

摘要：随着我国法治化进程的不断推进,民办高校依法治校是必然趋势。然而,民办高校在依法治校方面还存在诸多急需解决的问题。民办高校的管理者的法治意识比较淡薄、对依法治校的落实还不到位、照抄照搬公办院校依法治校做法的现象还比较普遍等。因此,在依法治校的背景下,民办高校要转变传统观念,坚持以学生为本,充分保障学生权益,依法对学生进行管理。

摘要：亨利·詹姆斯的作品,在西方的评论界曾经饱受非议。但是,其女性主义的叙述视觉,在后来的文学创作领域却产生了很大影响,为重新解读亨利·詹姆斯提供了全新的视觉。

摘要：艺术类大学生是未来中国社会主义文艺事业的中坚力量,培育艺术类大学生的"文艺界核心价值观"具有重要意义,而其核心在于内化。科学把握艺术类大学生内化"文艺界核心价值观"的内涵,准确分析艺术类大学生内化"文艺界核心价值观"的现实困境,努力探索艺术类大学生内化"文艺界核心价值观"困境的破解路径,是有效促进艺术类大学生内化"文艺界核心价值观"的关键环节。

摘要：艺术类高校语文课程多媒体教学方式的运用有利于提高大学生的学习积极性,优化大学语文课堂教学,为艺术类高校大学语文教学改革开辟一片新天地。文章主要从艺术类高校语文课程多媒体教学的应用应注意扬长避短、讲究科学与适度、达到教与学的和谐统一等方面进行论述。

摘要：随着改革开放进程的不断推进,我国加强了与世界各国的经济交流与合作。英语作为一门国际通用语言,其重要性日益凸显,英文教育与国家及社会的发展关系日益密切。然而,在艺术院校的英语教学中,仍然存在较多的问题。因此,艺术院校应紧跟时代发展步伐,解放思想、开拓创新,对传统的教学模式进行改革,充分地利用现代化教学技术,提升英语教学质量。慕课作为一种全新的在线课程的教育模式应运而生,并逐渐向艺术院校的大学英语教学方面拓展。本文对慕课的基本内涵进行了阐述,并分析艺术院校的大学英语教学现状,提出了慕课在艺术院校大学英语中的基本应用情况,旨在提升艺术院校的英语教学质量。