摘要：大连艺术学院以原创思政剧目为载体,形成了具有自身特色的思政课教学格局。作为思政铸魂主体力量的思政课教师,有必要深入学习《全面推进“大思政课”建设的工作方案》精神,围绕“十年十部大剧”,综合思考原创剧目与思政课教学改革创新之间缘何融入、融入现状以及创新路径,这是新时代新征程上立德树人中心任务赋予学校思政课教师的神圣使命和光荣任务。

摘要：艺术类大学生是青年大学生中的特殊群体,他们内心认同的核心价值观引领其思想方向,规范其行为方式。在全社会积极培育和践行社会主义核心价值观以及文艺工作者积极践行文艺界核心价值观的大背景下,明确界定艺术类大学生核心价值观的科学内涵,是一个值得艺术院校教育者探究的热点问题。

摘要：制度建设作为加强民办高校党建工作系统工程的重要一环,具有长远性、稳定性的重要意义。要把握好制度建设的原则、重点、建设思路,保证民办高校党建工作在制度化过程中走向规范化和科学化。

摘要：制约民办高校党组织参与重大决策、有效发挥政治核心作用的因素较多也较为复杂,而解决这一问题的根本是思想认识问题。因为如果思想问题不解决,认识上不去,就不能给予足够重视,那么党组织参与重大决策、有效发挥政治核心的作用也就无法发挥。

摘要：制度本身所具有的权威性、约束性、牵引性等特点,可以在民办高校基层党组织建设过程中起到长远性、稳定性的作用。因此,把握好制度体系建设的原则、重点、建设思路,对于保证民办高校党建工作在制度化过程中走向规范化和科学化具有重要意义。

摘要：本文从民办高校大学生实际出发,在提出民办高校思想政治理论课提高教学艺术水平必要性的基础上,阐述了民办高校思想政治理论课应着力加强的几个教学艺术门类,进而分析了提高思政课教学艺术水平的基本途径。

摘要：在文艺界积极号召和践行文艺界核心价值观的大背景下,将文艺界核心价值观有机融入艺术院校思想政治理论课(以下简称"思政课")教学,已成为艺术院校思政课教学改革的一条主线。与此同时,内容和形式的辩证关系原理启示,艺术院校的思政课教学改革还应以文艺界核心价值观为主导探讨多种科学高效的教学形式,这是推动艺术院校思政课教学改革顺利进行的关键环节。

摘要：文艺界核心价值观既是广大文艺工作者的共同价值追求,也是未来文艺工作者队伍组成部分的艺术类大学生的价值航标。在艺术院校思想政治理论课(以下简称"思政课")教学中有机融入文艺界核心价值观的内容,已成为艺术院校思政课教学改革的一条主线,而深入挖掘文艺界核心价值观主要内容与艺术院校思政课主干课程中教学内容的有效契合点,是艺术院校思政课教学改革的主旨所在。

摘要：随着网络信息化的快速发展,网络技术为红色文化的传播创造了机遇。面对网络时代纷杂的文化态势,加大互联网背景下红色文化宣传力度,可以确保网络时代党对话语权平台的控制,加快红色文化大众化的进程。因此,我们要注重国家顶层设计,挖掘各区域的资源优势,抓住红色文化宣传的关节点,为中国特色社会主义新时代建设提供精神文化支撑。

摘要：从强化民办院校大学生主体地位,培养民办院校大学生独立意识和创新精神等愿望出发,将民办院校思政课教师的"主导"功能细化为"导向"、"导读"、"导思"、"导论"、"导行"等五个方面,并加以论述,从而使"以学生为主体,以教师为主导"这一教学过程的基本原则在民办院校思想政治理论课教学中贯彻得更加具体。