摘要：大连艺术学院坐落于有“浪漫之都”之称的大连。学院始建于2000年,是经国家教育部批准设立的全日制普通本科高校,设有音乐学院、乐队学院、戏剧影视与传媒学院、艺术设计学院、美术学院、服装学院、文化艺术管理学院、马克思主义学院、创新创业学院、国际教育学院等11个二级学院,设有31个本科专业和18个专科专业,在校学生13000余名。

摘要：科教兴国战略提出后,民办艺术院校将科研工作作为学院内涵建设发展的重点,同时为了更快更好地促进本院科研创新水平的发展,将科研成果的量化考核作为重要的激励手段。那么这种科研激励手段在促进民办艺术院校科研发展过程中,成效如何呢?本文通过分析Y学院科研成果量化考核过程中出现的问题,初步提出建设性的解决措施。

摘要：民办艺术院校的教师,科研能力较弱,严重阻碍了自身学术素养的提高和院校内涵建设的步伐。本文通过分析民办艺术院校教师科研能力偏弱的原因,探讨解决对策。

摘要：艺术院校发展与地域文化建设息息相关.高校文化与地域文化都是社会文化的子系统,两者有着密切的关联,研究地方艺术院校与文化惠民的互动途径与协同发展具有重要现实意义.本文主要从产学研互动模式、文化互动模式、整合互动模式三方面阐述艺术院校服务文化惠民的主要途径.

摘要：高等教育大众化及音乐教育专业大学生就业市场趋于饱和,使得该专业毕业生就业压力逐渐增大.为了适应市场需求和缓解就业压力,通过重新定位艺术院校音乐教育专业人才的培养规格和建立与之配套的人才培养模式,培养出真正适应未来市场需求的、有竞争力的应用型音乐教育人才.

摘要：科研是民办艺术高校获得持续发展的动力,加强课题申报管理也是每一所民办艺术高校需要解决的问题。本文通过对民办艺术院校在课题申报过程中出现的"瓶颈"问题进行分析,并提出相关解决措施,希望能为课题申报者提供有益的帮助。

摘要：科学的专业评价质量标准体系是教学质量和人才培养质量的重要保障。基于高校艺术类专业评价质量标准体系构建,按照转型发展实施方案,遵循成果导向(OBE)的教育理念,深度融入区域经济社会发展,对接行业标准和专业核心能力,加强校企合作,强化专业内涵建设,重视专业外延发展,结合《普通高等学校本科专业类教学质量标准》要求,从培养目标、培养规格、课程体系、师资队伍、教学条件、质量管理等方面入手,制定、实施、修订专业建设质量标准,推升专业建设层次和质量。