摘要：《服装CAD设计》课程现有教学模式,缺乏针对性和深入学习内容,缺少知识拓展、应用提升和实战演练,不利于学生综合能力的培养。新构建的《服装CAD设计》课程教学设计更注重学生学习能力与效果的培养。以成果为导向展开教学模式研究,确定CAD课程设计方案。采用项目教学法,以具体实际生产项目为教学内容,明确学生在本课程中应取得的学习成果。学生、教师、企业导师共同完成课程任务,将学习成果直接对接到工厂项目中,以生产检验教学成果。企业对人才需求得到有效解决,学生获得就业所需的知识与技能,实现知识、能力、素质一体化培养。

摘要：版画作为一种艺术形式,在艺术语言以及表达方式上,有着不同于其他艺术形式的独特性。对版画艺术特点和创作要素进行分析,为版画艺术家创作提供参考,同时为国际文化艺术交流和发展起到一定的促进作用。

摘要：“刀味”与“木味”是木刻版画特有的形式语言,具有丰富的表现力和独到的艺术韵味,运用这一独有的表现语言进行画面创作的趣味性表达,构建出一个“筑梦世界”,并由此感受不同刻刀和刀法刻制在板材上所传递出的个人情感,探索黑白木刻创作中的“刀木趣味”。

摘要：21世纪,信息技术迅猛发展,对外交流日益频繁。大学英语教学不仅要注重语言知识和语言技巧,更应注重语言自身所承载的文化和思想,注重在语言学习的过程中拓展学生的思想和思维。在艺术专业大学英语的教学中更应立足中国文化,通过形式多样的课堂设计及互联网的运用,开阔学生的国际视野,提升学生的民族自豪感和文化自信心,构建凸显人文性并融入信息化的新型学习模式,努力创建适应时代和大学生核心素养发展的英语课堂。

摘要：艺术院校的艺术教育促进了艺术市场全面健康发展,并为艺术市场带来了生机和活力。艺术市场重在"商",艺术教育重在"艺",而艺术人才进入艺术市场,其生存发展又靠"商"。文章从某所艺术院校大学生创业基本情况调查出发,分析艺术院校大学生创业的基本情况,以艺商衔接视角阐述艺术院校大学生创业能力培育路径研究。

摘要：当代大学生鲜明的个性在艺术生身上就尤为凸显,传统整齐划一的外语学习方法已很难激发艺术生外语学习的热情,无法达到良好自主学习的目的。该文以发达的通讯网络为背景,捕捉艺术生专业特点与优势,为艺术生探索随"艺"但不随意、任性但不散漫的外语学习方法与途径,让艺术生的外语学习也任性地艺术起来。

摘要：随着我国越来越重视对特殊需要儿童的教育,特殊儿童幼儿园的人性化设计也成为了近几年热门的设计方向。导视系统的设计在特殊儿童幼儿园中起着非常重要的作用,完善的导视系统设计能够创造人性化的特殊教育幼儿园环境、儿童主体意识的确立和强化、对特殊儿童意愿需求的尊重和理解。同时,也能够让特殊教育儿童在使用中感到非常方便、自然。本文旨在构建功能合理的、具有人情味的、准确体现环境意象的导视系统设计,并且通过优秀的导视系统设计提高儿童在空间内行动的便捷性和安全性,提高空间环境使用的品质。

摘要：在各类信息传播互通的时代,新媒体对人们生活的介入,不仅改变了人们的生活方式,也对艺术领域有了更多形式上的开拓,新媒体艺术的概念逐渐走进大众的视野。文章旨在新媒体艺术的范畴内分析并概括一种全新的影像理论——扁平化影像。那么在此过程中,如何界定新媒体艺术的范畴,以及扁平化影像究竟如何进行理论探索,它与传统影像相比,究竟有着怎样的突破与变革,通过对这种全新的艺术命题的理论探究能否打破并形成新的影像语言都是文章的主旨所在。

摘要：翻转课堂就是一种教师课前根据教学内容和学情,创建视频并上传到网络,学生在课余时间观看视频中教师的讲解,然后回到课堂上与教师面对面交流和完成作业的教学模式。本文主要尝试在翻转课堂视域下开发和设计出大学英语课堂教学模式,培养学生自主学习能力和英语学习兴趣,从而提高大学英语教学质量,优化教学效果,让学生能够全面、共同发展。

摘要：本科应用型艺术教育与高职技能型艺术教育培养的是艺术专业领域不同层次、不同方向的人才；本科应用型艺术教育与本科研究型艺术教育培养的是同一层次、不同规格的人才。本科应用型艺术人才要拥有合理的知识、能力、素质结构，既能有效掌握和应用艺术知识，拥有突出的职业能力，亦能终身学习，不断提高。