摘要：初中美育是近年来比较受关注的热门教育话题。美育工作的开展,有利于学生树立正确的世界观、人生观和价值观,促进学生智力的发展,净化学生的心灵,提升学生的审美素养。然而,当前班主任美育工作意识不强、美育工作流于形式。班主任要切实转变观念,增强学生的意识美;理论联系实际,让学生学会欣赏美;以活动为载体,让学生学会创造美。真正使每名学生都能成为欣赏美、感受美、创造美的"小卫士"。

摘要：在初中物理教学中应用思维导图,能够生动、形象地将抽象难懂的物理理论知识转化为相对直观的图表样式。对教师而言,可以优化教学设计,提高课堂效率;对学生而言,方便理解与记忆,改变学习方式,便于整理课堂笔记,构建物理知识体系,提高思维水平。

摘要：当前初中物理实验教学主要存在以下问题:重理论讲授,轻实验操作;媒体实验代替动手实验;实验设备配备不齐全;实验前期准备不充分等。教师要更新教学思路,培养创新意识;抓好实验设计,激发实验兴趣;注重方法指导,培养实验习惯;改革考核方式,加大实验力度。这样才能使物理实验教学发挥其应有的作用。

摘要：在初中数学教学中实施分层教学,分层制定教学目标、分层设计教学内容、分层评价学生,不仅能充分凸显学生的主体地位,还能保证各个层次的学生在数学课堂中都有所收获,是提高数学课堂教学效率的有效途径。

摘要：课堂导入不仅具有科学性和规律性,而且具有创造性和艺术性。数学教师要把握导入设计原则,巧用故事导入,使课堂教学妙趣横生;妙用问题导入,让悬念重生;联系学生生活导入,把生活活水引入课堂,使数学教学收到事半功倍的效果。

摘要：美术教学是艺术教育中的重要内容,但美术课程在初中教育中的地位一直没有得到良好的重视,其与体育、音乐等一样属于附属学科,其课时甚至会被一些“主科”所占用。在素质教育改革的大背景下,培养学生的创造性思维已经成为初中教育的重要任务之一,因此美术教师应不断提高自身的工作责任感,探索创造性思维在初中美术课堂中的渗透策略,以进一步提高美术教学质量。

摘要：为提升学生的阅读素养,促使学生正确认识和理解学习的价值和意义,教师应通过群文阅读这种从“单一”到“多元”的新型教学方式,来引导学生在自主阅读、合作对话中培养语文核心素养。本文试图通过优化议题设计、优化文本选择、优化教学结构来实现群文阅读教学中问题的解决和意义的建构。

摘要：实验是初中物理教学的重点内容,在实验操作过程中可以培养学生的创新能力、动手实践能力,对学生物理知识的学习和理解具有积极的促进作用。教师在指导过程中应发挥物理实验在学生创新能力培养上的教育优势,做好物理实验教学与设计工作。本文从实验的操作性、集体性、趣味性、探究性、拓展性几个方面进行了分析,旨在提高学生的创新能力。希望此研究能够为广大物理教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。

摘要：沟通是一门艺术,是学生健康发展的需要,是班主任开展班级工作的基础,是建设良好班级的需要,是构建和谐校园的需要,更是素质教育发展的需要。班主任要经常换位思考,了解学生;以情感人,尊重学生;以诚待人,爱护学生;挖掘优点,激励学生。以出色的沟通艺术做好班级工作,让学生能够健康、快乐地成长。

摘要：对人教版九年级化学课本下册中测定溶液导电性的实验存在的问题进行分析,找出测量中的不足,并加以创新,设计制作出一种简易、科学的仪器装置。