摘要：【学习目标】1.通过筛选信息把握课文主要内容,明确说明对象,并归纳筛选主要信息的方法。2.理清文章说明顺序,把握事理说明的奥妙。3.运用从现象到本质的说明顺序,写一篇事理说明文。【课时安排】5课时【学习过程】一、释义:感知与理解把握文章内容时,抓取关键词句筛选主要信息是行之有效的阅读策略,可以从以下角度考虑:1.关注标志性的词语与符号。

摘要：聚焦课堂教学落实课程标准不到位、课堂教学有效性不高的实际问题,山东省济南市天桥区开展了基于标准理念的有效课堂研究与实践。研究以目标设计为突破点,梳理学科知识结构,对接课程标准,构建学科教学目标体系;以教学评价为关键环节,开展“逆向设计”,实施“即时评价”,关注“过程目标”;系统构建课堂教学策略,实现教学过程的整体优化。

摘要：课前进行音乐教学设计是每位音乐教师应具有的基本能力,需要依据音乐课程标准,根据教学内容和学情进行音乐教学设计。笔者通过大量阅读音乐教学设计和听课调研,发现音乐教学目标的叙写依然存在流于形式、教学目标制订随意性强、三维目标维度界定不清晰等问题,从而在构建教学目标、教学评价、教学内容一体化设计体系方面不够统一。基于以上问题,笔者深入研究音乐课程标准并结合课堂教学实施情况,对音乐教学目标有了进一步的认识,愿与老师们分享交流。

摘要：物理学科是以观察和实验为基础的学科,《义务教育物理课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)中明确提出:“义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程。此阶段的物理课程应注意让学生经历实验探究过程,学习科学知识和科学探究方法,提高分析问题和解决问题的能力。”实验教学在物理教学中的重要作用可见一斑。结合教学实践,笔者谈一谈在沪科版物理九年级第十四章第五节《测量电压》一节中教学环节的实验设计,以及在实验的基础上有效设计问题,点拨和启发学生思考,发展和提高学生科学思维能力的点滴做法。

摘要：六年级男生小毅,父母两年前离婚,他变得自卑,缺乏安全感,经常与同学发生冲突。又一次拳打同学之后,班主任无奈之下求助于心理老师。经过空椅子技术、表达性艺术治疗等方式的心理咨询后,小毅明显好转。

摘要：【活动背景】初一学生面临适应新环境的挑战,同学关系的适应是初中生活适应的重要内容之一。在同学之间由陌生到熟悉之后,能够积极主动地与他人交往,进而学会与同学合作,有效地解决学习生活中的问题。【活动目标】1.通过活动体验和交流分享,了解合作在日常生活学习中的重要性,激发学生参与合作的动力。2.通过活动任务的参与和体验,探讨合作的方法,体验合作的乐趣。

摘要：●背景自2016年济南市天桥区智慧教育云平台建立以来,笔者作为智慧教育种子教师,深度参与了天桥区智慧教育云平台的推广及应用的过程。经过各类培训、指导,笔者的教学成效有了大幅提升。在最近的一次课例实践研讨活动中,笔者运用智慧教育平台的备课助手,针对“平均数”一节的内容进行教学设计,运用智慧教育云平台的理想课堂模块授课,取得了满意的效果。下面就以这次研讨课“平均数”为例,分析备课时遇到问题如何运用信息技术解决。

摘要：当前化学课堂教学中存在的问题1.重实验结论,轻实验操作过程化学是一门以实验为基础的自然科学,但实验却是一些中学化学教师备课中分量较少的部分,也是学生学习最薄弱的环节。学生对一些化学实验操作、化学实验设计、化学实验条件的控制,对化学实验结果的处理,以及化学实验中出现的异常现象等不是通过实验做出来的,而是教师归纳总结得来的,虽然教师帮学生归纳、整理并剪辑出最省时间、容量最大、获得结论最多的实验内容,但这样没有实践的学习会让学生感到学习化学枯燥无味。

摘要：本课教学设计思路清晰,突出了学生的主体地位。在第一课时,教师借助学习单,调动了学生合作探究的积极性,培养了学生观察、思考、分析、归纳等图像识读的能力,从而促进了美术学科核心素养的形成。在第二课时,教师先提出作业要求,其实是给出了作业的评价标准,即评价先于教学,这样,学生就明确了创作目标,有的放矢地完成了作业。但是,在研读本课教学案例的过程中,笔者也发现其中存在一些不足,下面谈几点个人的看法,与同仁们共同探讨。