摘要：2015年4月15日上午，甘肃省教育厅党组成员、总督学李晶带领考察组对天水师范学院体育与艺术教育工作进行了调研与座谈。学校党委书记陈晓龙、副院长安涛及相关部门负责人陪同进行了实地考察并参加了座谈会。李晶一行在实地考察中，依次听取了校团委、体育学院、美术学院、音乐学院负责人对体育与艺术类学科建设及专业改造、体育与艺术教学条件及设施、占体美专业学生实践教学、大学生体育艺术类社团与创新创业和体育与艺术专业服务社会等情况的汇报，并就一些具体问题与校领导及部门负责人深入交换了意见。

摘要：2024年7月6日至7日,由中外语言文化比较学会影视文化研究专业委员会和天水师范学院共同主办、天水师范学院文学与文化传播学院承办的“新世纪中国西部电影:现状与未来”全国学术研讨会在甘肃天水召开。来自浙江大学、东南大学、兰州大学、同济大学、中国传媒大学、新疆大学、云南大学、西北师范大学、西北大学、长安大学等高校的专家学者、博硕研究生以及天水师范学院相关专业师生代表150余人参加会议。《艺术传播研究》《江苏行政学院学报》《教育传媒研究》以及《中国艺术报》为本次会议的学术支持单位。

摘要：广告设计课程是艺术设计专业的必修课程,但在我国,不少高校的这门重要课程在教学过程中存在与市场脱节的问题。因此,本文以天水师范学院广告设计课程教学为例,探讨如何基于"全国大学生广告艺术大赛"这一平台进行该课程实践教学,从而提高学生的创新能力和实践能力,最终培养出市场认可的广告人才。

摘要：“互联网+”背景下,教育信息化成为一种趋势,与教材配套的外语教学平台应运而生,基于外语教学平台APP的混合式教学方兴未艾。APP学习可实现随时随地学习,利用好零散碎片化的时间,提高学生的学习兴趣。但基于调查分析发现,学生缺乏自我监督,学习效果不佳。针对以上问题,教师需以纲为纲,以本为本,细化教学目标,选择教学内容,优化教学设计;充分利用平台功能,进行数据驱动的学习分析,及时提供反馈,做到教、学、评一体化,从而提高教学效果。

摘要：改革高师化学基础实验教学,变革创新课程体系,是培养适应基础教育新课程改革人才的要求,也是高师教育改革中实施创新教育最佳切入口。文章根据高师化学专业的培养目标和基础教育新课程改革的要求,构建适合学生未来发展的化学实验课程内容、基于科学探究的"学案导学"教学模式以及多样化的评价方式。通过新的高师化学实验课程体系的建立和不断研究,实现培养创新型人才的目标。

摘要：当前,地方高校正进行转型发展的教育改革。如何培养应用技术型人才成为高校乃至社会关注的焦点,视觉传达设计专业的培养目标与方向也指向培养应用型人才。毕业设计是大学教育的重要组成部分,能直接反映高校的人才培养质量。基于此,该文作者以天水师范学院为例,探讨如何使视觉传达设计专业的毕业设计课程更好、更有效、更全面。

摘要：炳灵寺第169窟第10、11、24号壁画的菩萨式维摩诘呈现为“立姿”“躺卧”和“并坐”三种姿态,“并坐”图像结合了示疾、问疾、辩法情节。维摩诘与文殊左右对称的形式与本土二分的仪礼方位观念有联系,主宾沟通交流的“问疾辩法”图式也与中国文化“会客清谈”的记忆图像契合。外来三尊式与并坐式图像在以后不断被复制、改编和增饰。

摘要：简洁是优化教学设计的重要标准,它关乎教学过程意义化的深度,体现教学技术作用于学生学习成就的品质。在学习科学中,简洁作为教学设计的前提,着眼于营造更多的学习机会,既促使学生的自主探究,又能针对有效教学改善教师的观念和技艺的钝化现象。

摘要：马氏链是一类重要的随机过程,应用广泛,但因为其概念抽象、理论深奥导致初学者及应用工作者难以掌握.因此,基于R语言和随机游走构建马氏链仿真案例,给出马氏链的仿真原理与程序,进行“拒绝赌博”的思政教育,以便更深刻、直观理解马氏链相关概念与建模,激发学生的学习兴趣,改善学习效果,也为设计更复杂算法打下坚实基础.

摘要：转变学生的学习方式始终是我国课程改革的重点。受传统身心二元的离身认知影响,当前学生的学习方式仍然存在简单依赖头脑学习、学习情境交互缺失、学习情感体验贫乏等问题,需要深入思考学习方式的变革路径。具身认知理论在探讨身心关联的问题上取得了显著的进展和实质性的创新,具有具身性在场、情境性统一和体验性延展三重特性,为学生学习方式的转变提供了学理基础。要回归“具身”的学习方式,需要通过涉身化变革,唤醒学生身体本源动能;通过情境化变革,增加学生具身学习体验;通过生成化变革,实现学生多维情感交互。