摘要：劳动教育是教育体系中的重要组成部分,在培育德智体美劳全面发展的社会主义现代化建设者和接班人过程中发挥着重要作用。中国特色社会主义进入新时代以来,以习近平同志为核心的中国共产党人结合新的时代背景和中国实际对开展什么样的劳动教育、如何开展劳动教育等进行了系统的规划和设计,使得劳动教育的内容得以拓展,劳动教育的形式更加多样,劳动教育的重要性得到加强,而在此基础上劳动教育也焕发出新的生机与活力。

摘要：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,《中国近现代史纲要》作为高校四门思想政治理论必修课之一,具有重要地位。大学生需要通过参与课堂实践来消化吸收传统课堂所学知识。实践教学任务的设计要以学情分析为基础,遵守“结合什么”和“怎样结合”的五个原则,设计与专业技能相关的实践任务,以提高学生的学习主动性,实现《纲要》课的教学目标。

摘要：如何使“工匠精神”融入高校思想政治理论课教学正成为学界关注的重要问题之一。为了更加深入地探讨“工匠精神”融入高校思想政治理论课的路径,应坚持思想政治理论课教师成为“工匠精神”的践行者、从马克思主义视角对“工匠精神”进行阐释、从红色基因中凝练培养“工匠精神”要义这三个方面来探讨“工匠精神”融入高校思想政治理论课的路径,进而才能使“工匠精神”融入高校思想政治教育具有实际效果。设计具有重要的意义。