摘要：目的:探讨视听反馈式实时重读运动疗法对痉挛型脑瘫儿童言语流利性障碍的临床治疗效果。方法:选取符合入组标准的44例5—7岁痉挛型脑瘫儿童为研究对象,按照随机数表法将其分为试验组与对照组,每组22例。对照组进行传统重读运动疗法训练,试验组在对照组基础训练内容的基础上进行视听反馈式实时重读运动疗法训练,每组患者共训练10次,1次/日,30min/次,3周内完成。选择符合生态效度的看图说话主题图片《做家务》作为测试材料,收集两组被试前测与后测语音样本,采用双组前后测试验设计,比较两组患者语速、停顿、拖延与重复的言语流利性客观指标的前后差异,评估其临床效果。结果:通过两组治疗前组间比较,言语流利性功能的语速、停顿、拖延与重复的测量指标均无显著性差异(P>0.05),具有可比性;通过两组治疗后组间比较,言语流利性功能7个测量指标均有显著性差异(P0.05),未见明显变化。结论:通过视听反馈式实时重读运动疗法训练,痉挛型脑瘫儿童语速提升,异常停顿、拖延与重复情况减少,言语流利性功能取得了明显改善,说明视听反馈式实时重读运动疗法对改善痉挛型脑瘫儿童言语流利性障碍具有重要效果,建议未来开展多中心研究与临床推广应用。

摘要：认知能力是衡量个体生存和发展能力的重要指标之一,随着身体锻炼健康效益研究的深入,其如何促进认知水平的提高、延缓认知老化的发生已成为锻炼心理学领域研究的热点问题之一。本文从常用研究设计、认知指标选择、研究工具发展及剂量效应研究入手,对身体锻炼认知效益的研究方法现状进行梳理,并针对研究中经常出现的认识或测量上的问题进行分析,给出相应对策。

摘要：背景:经颅直流电在成瘾行为的矫正方面起到显著的作用,往往行为成瘾都会伴随对特定刺激物习惯性行为的注意偏向,手机成瘾作为行为成瘾的一种,也不例外。目的:试图通过经颅直流电刺激干预对手机成瘾者的左侧背外侧前额叶进行以阴极为中心极(2 mA,20 min)的刺激,旨在发现对手机成瘾者注意偏向的影响。方法:招募天津体育学院39名健康大学生为试验对象,其中手机成瘾组被试21名,非手机成瘾组被试18名。两组被试均对背外侧前额叶进行2 mA阴极为中心极的经颅直流电刺激,刺激20 min,采用2×3混合设计,分别从生理指标、行为反应指标、眼动指标等3个方面论证经颅直流电刺激对于手机成瘾者的注意偏向起到干预作用。结果与结论:(1)受试者的心率、血压干预前、后均没有显著变化;(2)干预前,手机成瘾组在点探测任务中的反应时长于非手机成瘾组,正确率低于非手机成瘾组,且差异有显著性意义(P <0.05);干预后手机成瘾组被试的反应时缩短、正确率提升,相较于干预前差异有显著性意义(P <0.05);(3)干预前,手机成瘾组与非手机成瘾组在反眼跳任务中的总体注视次数、总体注视时间、注视修正时间、扫视修正时间、朝前的扫视时间、扫视次数等指标相比差异均有显著性意义(P <0.05);(4)干预后,手机成瘾组的总体注视次数、总体注视时间、注视修正时间、扫视修正时间、朝前的扫视时间、扫视次数等指标相较于干预前均显著改善(P <0.05);(5)提示经颅直流电刺激背外侧前额叶对手机成瘾者注意偏向可起到改善作用。

摘要：目的:已有研究发现单次短时tDCS可实现对于神经网络的调节作用。探索tDCS是否可以通过刺激脑区来促进运动员注意能力的提升,有助于在竞技运动领域开发较为方便快捷的运动表现提升方法。方法:采用tDCS技术,并结合正念训练,对60名运动员进行干预,并且记录干预前后被试在注意网络测验任务中的数据结果和HRV变化。结果:1)在注意网络测验任务中,tDCS和正念训练均可显著促进运动员注意执行网络效率和HRV的表现。2)从整合数据发现,仅正念训练对定向网络有显著促进作用,且tDCS和正念训练对警觉网络均无影响。结论:注意执行网络和HRV的一致性结果说明单次短时tDCS对运动员注意能力的提升“部分有效”;综合不同注意功能的脑网络,并对比正念训练,显示tDCS的作用局限性与刺激参数的选择有关。这为后续的研究提供了参考,想要发挥tDCS在运动竞技领域的短时高效作用,需要从脑神经网络整体性出发,同时基于竞技运动实际情境来设计精准的刺激干预方案。

摘要：建立以优秀运动员、运动员现所属组织和流动目的组织为博弈主体的混合策略博弈模型,并对其策略选择进行分析。依据纳什均衡解得出注册优先权是影响运动员流动的核心要素,运动员现所属组织使用注册优先权与否,很大程度上决定了运动员流动或者流动的流畅性;转会费、制度成本和契约成本也是影响运动员流动的因素;运动员流动的概率与注册优先权成负相关的关系;组织间利益的负关联妨碍了我国优秀运动员流动各利益方合作共赢的意愿和行为。提出逐步限制注册优先权、完善转会费制度、增加训练补偿金等建议。

摘要：以国家级文化生态保护区为基点,结合习近平总书记有关生态文明建设的相关精神,运用文献资料法对我国国家级文化生态保护区助力传统体育文化传承面临的问题、价值及路径进行分析。研究表明:当前传统体育文化传承面临的主要问题包括原生场域遭到破坏,传承结构日益空心化及传承观念趋向淡薄化;国家级文化生态保护区对传承传统体育文化的价值主要体现为提供政策法规的支撑、维持原生场域的稳定及完善传承结构的缺失。提出国家级文化生态保护区助力传统体育文化传承的践行路径:整体保护与分级保护并重,观念培养与项目发展并重,社会协同与校园推广并重,自我发展与政府统率并重及文化传承与发展创新并重。

摘要：目的探讨留守经历大学生童年期创伤的影响因素,为有效干预留守经历对个体的负性影响提供参考。方法采用分层整群抽样方法,抽取天津5所高校和2所高等职业院校的2 468名学生,使用自编问卷和童年期创伤问卷开展调查。结果留守经历学生在情感虐待、性虐待、情感忽视、躯体忽视和童年期创伤总分上高于无留守经历学生(t值分别为3.01,3.13,3.24,2.27,3.60,P值均<0.05);父母外出情况和父母回来频率对留守经历大学生童年期创伤总分存在交互作用(F=2.37,P<0.05);性别与生源、父母外出时对象年龄、父母外出累积时间和同父母联系频率的交互作用下对留守经历学生童年期创伤总分主效应均有统计学意义(F值分别为4.49,5.23,5.93,5.11,P值均<0.05);父母离家时对象年龄与生源、性别、是否独生、父母外出情况和父母回来频率的交互作用下,以及同父母联系频率与生源、性别、是否独生和父母外出累积时间的交互作用下主效应均有统计学意义(F值分别为3.88,4.25,3.32,2.86,3.45;3.82,4.02,2.64,3.29,P值均<0.05)。结论有必要高度重视相关人口学和留守信息对留守经历学生身心健康的影响,以更有针对性地开展相应预防和治疗工作。