摘要：随机原则是实验设计的基本原则之一,是控制选择偏差、分配偏差,提高实验可比性的主要方法。违背随机原则,将给实验效度带来威胁,进而影响研究质量。在体育科学实验中,应用随机原则的常见问题主要包括滥用“随机抽样”一词、随机分配方法缺失、随机分配程序不详、忽视分层随机分配、忽视随机分配隐藏和随意安排实验顺序等6个问题。这些问题的存在会给体育科学实验研究带来偏差,进而影响研究质量。为合理把握随机原则,提高体育科学实验研究的有效性,从基于随机原则设计实验、使用正确的随机分配方法、清晰交代随机程序3个方面提出具体应用规范。提出从随机抽样、随机分配序列产生、分配隐藏、实施过程4个方面编制体育科学实验设计中应用随机原则的自检清单,旨在为体育科学实验研究者提供检查指导,进而提高实验设计的有效性和研究质量。

摘要：重复原则是实验设计的基本原则之一,也是研究者控制实验受试者个体差异的常用手段。遵循重复原则可以降低实验误差,改善实验精度,提高研究的效度和研究的可重复性。体育科学领域实验研究中违背重复原则的问题主要包括:多因素实验设计中某种处理缺乏必要重复、重复测量代替重复实验以及混淆实验分析单位导致伪重复、没有科学估算样本量等,这严重影响了实验的严谨性,其实验结果的可重复性令人担忧。为提高体育科学实验研究的可重复性,研究者应该重视遵循重复原则,合理把握样本量。体育科学实验研究在遵循重复原则时需要注意4个问题:1)厘清实验处理的最小单元;2)确定实验分析单位,避免伪重复;3)确定最小重复次数;4)科学估算样本量,估算时除了要考虑α值、效果量和统计功效外,还需要考虑精度等因素。

摘要：目的:比较手动和眼动两种任务范式测量急性中等强度有氧运动对大学生抑制控制影响中敏感性的差异。方法:将60名大学生分成3个运动干预组,进行不同持续时间(15分钟、30分钟、45分钟)的中等强度自行车运动,并于运动前、后使用停止信号任务和撤销眼跳任务对参与者的抑制控制能力进行评估。结果:采用混合实验设计的重复测量方差分析发现,测量时间点(运动前、后)在撤销眼跳任务中的眼跳潜伏期、眼跳幅度和兴趣区总注视时间上的主效应均显著,即运动干预后的眼跳潜伏期短,眼跳幅度小,兴趣区总注视时间少。运动时长和测量时间点在停止信号手动任务中的主效应均不显著。结论:在运动认知效益研究中,手动任务和眼动任务在评估抑制控制能力的差异时,眼跳潜伏期、眼跳幅度和兴趣区总注视时间等眼动指标更敏感且优越。

摘要：绿色锻炼是指在自然绿色环境中进行身体锻炼。已有研究主要采用前后测实验设计,比较不同绿色环境、身体锻炼和个体特征条件下绿色锻炼心理效益的差异,结果显示绿色锻炼、模拟绿色环境均有助于个体获得更多的心理效益。心理进化模型和注意恢复理论认为人对自然环境的选择偏好是产生绿色锻炼心理效益的原因,但尚未有研究证实。我国的相关研究较少,绿色锻炼内在机制、环境污染与绿色锻炼,以及人工模拟绿色环境将是今后研究的热点。

摘要：身体活动已成为延缓老年人认知老化、提高青少年认知功能、改善学生学习等的重要因素,然而基于特定认知效益的锻炼处方设计仍需探索。研究分别从单次身体活动和长期身体活动角度探讨身体活动强度、身体活动时间、身体活动频率、身体活动总量、身体活动类型与认知效益之间的量效关系。在此基础上,提出未来研究应该重点考虑身体活动4个要素的整体设计、考虑不同身体活动项目的认知效益、考察不同人群身体活动的认知效益、考察身体活动认知效益量效关系的机制等,进而为制定促进认知效益的身体活动方案提供循证依据。

摘要：盲法是随机对照实验的重要原则之一,也是研究者控制实验受试者、实验实施者、研究结果评估者、实验数据处理者等在实验中产生主观偏差的常用手段。使用盲法可以对实验中可能出现的表现偏差与检测偏差进行有效控制,进而提高研究的效度和可重复性。体育科学领域实验研究中盲法设置的常见问题主要包括缺少必要的盲法控制、盲法设置不当、盲法设置多余等,这严重影响了实验的严谨性。实验研究在设置盲法时需要注意3个问题:1)本实验是否需要设置盲法;2)本实验能否有效实施盲法;3)设置盲法的具体操作过程需要详细说明,包括设盲对象与类型、设盲的实施过程以及设盲的成功与否等。期待研究者能够借助盲法的实施,有效控制实验中可能存在的表现偏差、检测偏差等系统误差,进而提高实验研究的内部效度,为体育科学领域的实践提供更强的证据。

摘要：在控制额外变量的前提下,探讨自变量取值的变化对因变量取值变化的影响是实验研究的主要逻辑所在。而自变量取值的变化常需要通过设置对照条件来实现。因此,设置有效的对照是实验研究的重要环节。本文分析了体育科学实验研究中对照设置的常见问题,并在此基础上提出了相应的解决对策。缺乏必要的对照会导致实验的内部效度受到严重制约,研究结论的可信度下降。对照不全导致多组之间的可比性变差,最终导致实验结果的解释性不强。对照过剩不仅不能为研究结果提供较好的参照,而且还会造成被试资源的浪费。空白对照设置难以排除安慰剂效应等无关因素影响,且常不符合伦理要求。因素内部对照水平设置不当会导致多组间可比性下降。自身前后对照不当导致犯Ⅰ型统计错误可能性增加。对照控制不严格导致实验结果难以排除表现偏差和检测偏差等的影响。最后建议体育科学研究者在设计实验时,需要根据实验内部效度可能受到的威胁设置有效的对照组,并进行必要的对照检查,进而为体育科学实践提供可信赖的证据。

摘要：实验法是体育科学研究常用的研究方法之一,更是体育科学研究领域探讨因果关系的核心方法。实验设计是实验研究的灵魂,是保证实验研究有效的前提和基础。基于此目的,总结了体育科学实验研究设计常见的10个问题,包括:研究设计缺乏理论依据,系列实验研究间的关联缺乏条理,实验设计类型不清晰、组间变量与组内变量混淆,单因素设计替代多因素设计,非平衡的多因素组合实验违背了实验的均衡原则,重复测量实验设计没有平衡顺序误差,缺乏有效的对照导致内部效度较低,研究样本量偏小导致实验结果的可重复性差,实验室实验忽视了实验真实性和心理真实性对生态学效度的影响,实验设计缺乏有效的统计检验。具体分析了每一个问题对实验效度的影响,进而提出了改进实验设计的对策。

摘要：认知老化是指个体进入老年期后认知功能的衰退过程,即与年轻时相比,老年时的认知功能出现的衰退现象,认知老化的发生是有其脑基础的。身体锻炼对延缓认知老化方面的作用逐渐受到重视,并且在脑科学研究方面也积累了丰富的证据。(1)身体锻炼通过对某些大脑结构的重塑来影响认知老化,经常参加体育锻炼对于老年人维持大脑灰质和白质容量、白质完整性等方面均表现出积极作用;(2)身体锻炼可以促进与认知功能相关脑区的激活以及功能网络的联结,以维持老年人的认知功能;(3)身体锻炼还可以通过提高大脑神经加工效率来影响脑功能,进而对延缓认知老化起到重要作用。未来研究需要关注身体锻炼对执行控制以外的其他认知功能相关脑区结构以及激活的积极影响,探讨身体锻炼促进大脑特定脑区之间相互作用的机理以确定身体锻炼对脑功能网络的积极影响,综合使用ERP和f MRI等技术以探讨认知老化相关脑区的特定时间和空间机制,细化锻炼项目设计以确定不同锻炼处方对脑结构和功能的影响等方向。

摘要：科学研究具有连续性,需要一点一滴的积累。系列研究可以巩固科研中观察到的事实,进而推动科学的进展。系列研究的价值主要体现在:验证研究结果的可重复性,提高研究的整体效度,进而为科学研究提供强证据或证据链。体育科学领域的系列研究可以从提高研究内部效度的视角,通过额外变量的控制、内在机制的探讨、调节变量的引入、研究方法的变换等进行设计;也可以从增加研究外部效度的角度,通过改变自变量的操控方式、变换因变量的测量方式、转变研究情境、扩大被试群体以及拓展应用领域等策略来开展。当然也可以将上述研究策略结合起来使用以有序推进系列研究。体育科研人员在今后的研究中应尽可能考虑采用系列研究设计,进而为体育科学研究的发现与实践提供强证据和证据链。