摘要：在区域产教联合体建设要求背景下,产教融合模式的出现有助于推动教育链与产业链的有效衔接,实现新能源汽车专业院校的跨越式发展。本文分析产教融合人才培养模式存在的问题,提出建设优质实训基地、完善人才培养机制、设计产教融合评价方法、提升教师素质等策略,从而推动新能源汽车专业院校高质量发展。

摘要：课程思政建设是一项系统工程,如何推进课程思政建设,是新时代高职院校“育人”本质的体现。当前课程思政建设尚处于探索期,面临着思政育人目标不明确、教师认识不足、专业课思政资源挖掘不够、教学方法陈旧等现实困境。推进课程思政建设,必须以职业素养为抓手,做好顶层设计和整体规划,探究德育知识与专业课程的触点,加强师资团队建设,改革教学方法和手段,实现全过程育人、全方位育人,使各类课程与思政课程同向而行。

摘要：一、电子专业的教学方式和方法研究电子专业的教学方式和方法一直都处于研究和探讨中。现在普遍的教学方法：一是引导学生学会各种制造电子产品工具的使用和维护,例如电烙铁、旋具、偏口钳、万用表等，二是制作一些电子线路。

摘要：在事业单位实施岗位设置过程中．需要根据聘任结果对聘用合同进行变更．以更好地执行岗位聘任、合同管理的人事管理制度。如何对聘用合同进行变更，实现事业单位人员聘用制和岗位设置改革的有效衔接是岗位设置实践工作中的一个重要环节。一、变更聘用合同问题的由来事业单位聘用合同确立了事业单位与工作人员之间的聘用关系。是重要的法律文件，一般都使用政府人事主管部门编制的范本合同文本．其中涉及了合同期限、工作岗位等必备条款。在合同有效期问，如果对聘用岗位、工作待遇等条款内容进行调整，就必须对合同文本中变更内容的填写进行认真设计，以规避和减少法律风险。

摘要：随着社会的发展和经济的进步,人们在当前已经逐渐的认识到了中职教育对于社会发展和经济建设所起到的重要作用。中职教育主要培养的是社会当中具有实际应用能力的人才,对社会的基础建设来说具有重要的影响,因此一定要积极采取有效措施来实施教学,促使学生的能力和素质得到全面提升。本文主要对中职机械设计制造专业教学中校企合作模式进行了分析,希望给中职院校教育提供有益参考。

摘要：针对目前的机械行业新形势,对技工院校机械加工专业培养模式进行一定程度的教学改革。通过管理制度以及课程设计等方面的改进,促进机械加工专业的转型,促进学生成长为勇于创新、能吃苦耐劳,同时熟练掌握机械加工设备的安装、调试、维修、生产线操作的专业实践型人才。

摘要：现今社会中,电子产业已成为高新技术产业中的主导产业,成为新世纪经济发展的重要支柱之一。近年来,电子专业毕业生基本上能满足当地企业对该专业人才的需求,但是问题出在供非所求,即学校培养的学生基本上都工作在操作岗位或流水线上,很少能够从事专业设计或制作的工作,这就使得社会对电子专业高技能人才的需求量逐年增加。出现这个问题的原因在于现在职业教育学校的专业课教学存在着理论和实习训练相互脱节的问题,因此,笔者根据多年的教学经验提出了"理论教学与技能训练一体化教学"的高技能人才培养模式,并提出了完善该培养模式的几点建议。

摘要：根据人工智能技术带来的技术提升,我国现阶段的职业教育面临着升级、改革.国家层面早已做好总体布局、规划统筹,推进职业技术教育宏观改革.职业院校主动拓展人工智能需求,对双师型教师资源、一体化教学模式、校企合作培训等进行改革.需要创立崭新的专业理念和教学模式,对“技术型、复合型、创新型、艺术型、职业道德型”五型合一的匠人精神坚守和发展、创新,完成教育资源和教育规模的均衡发展,提升接受职业教育学生的技术、文化素养和综合能力.

摘要：在智能智造加速发展的背景下,智能工厂建立的实践与探索已经步入实施阶段,无人工厂的维修维护的重要性成为设备设施稳定、经济运行关键环节,未来在智能工厂中维修维护的方式和途径具有巨大的发展空间.该文重点阐述基于维修维护标准下的设备设施完整性管理在和新型技术的结合下的应用创新和实践.

摘要：文章分析了计算机辅助设计(Auto CAD)课程在中职教学中的重要地位,通过教学实际总结经验提出,通过教学前充分了解学生特点和学习水平;教学过程中采用多种教学模式;巧妙地利用阶段测验,灵活的改革期末考试形式等措施提高Auto CAD课程的教学效果。