摘要：2016年4月,京津冀四所医学高等院校签订战略合作框架协议,为共同推进京津冀区域高等医学教育协同与创新发展开辟了新的道路。国外区域高等教育合作发展较为成熟且积累了一定的经验,国内该领域的发展现状也同样值得思考,据此,结合目前国内全科医学人才培养途径,借助政策、资源和区域等优势,从落实顶层设计、开发合作项目、加大资金投入等方面深入探讨京津冀区域高等医学教育合作及全科医学人才协同培养的发展方向,为拓展全科医师协同培养提供新思路和新模式。

摘要：《大学计算机基础课程教学基本要求》提出，推动以计算思维能力培养为核心的大学计算机基础教学改革，在课程内容和教学设计过程中渗透计算学科最本质的思想方法。天津医科大学通过水平测试，针对不同层次学生进行分级教学，并在程序设计课程中引入MATLAB软件应用内容；针对不同专业的学生进行模块化教学，所有课程实行小班授课，强化学生将计算思维与计算机技术应用于医学实践的能力；并引入网络化考试。以期为医学院校计算机基础课程教学改革提供思路。

摘要：加强高校教师科研胜任力研究,对提升高校教师科研胜任力和加快人才评价机制改革十分必要。本文以天津大学、天津农学院、天津医科大学、天津商业大学四所高校的教师为对象展开调查,设计开发科研胜任力量表,采用多阶段分层整群抽样方法收集资料,并运用计量模型进行实证分析。研究自行设计开发的量表包括5个维度:合作能力、沟通能力、解决问题能力、个人发展能力、分析能力,具有较高的信、效度。天津市高校教师科研胜任力水平良好,其中合作能力最高。学校、性别、学位级别、学习动机、自我效能感等是高校教师科研胜任力的影响因素。

摘要：本文介绍了“任意角三角函数值的符号”说课的设计。