摘要：全国职业教育工作会议的召开,吹响了加快发展现代化职业教育的号角,在坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向的总体方针指导下,天津商务职业学院广告学院对指示精神进行了认真学习,结合工作会议原则中提出的“服务需求、就业导向”、“产教融合、特色办学”进行深刻解读,以此提出构建“校行企”合作共同体,以“三转”、“三进”为行动目标的教学改革方案。

摘要：近年来,广告形态发生着巨变,特别是在新技术浪潮和新思潮的双重背景下,催生出原生广告、计算广告等新形态。本文聚焦接受美学与新形态广告的内在关系,结合技术发展的逻辑规律及广告主客体身份的转变趋势,进一步提出广告在未来应成为社群化共享、多触点体系、跨媒介叙事的社会化综合创意载体,同时辨析未来广告与受众的关系,以期为提升广告传播率和转化率提供有益思考。

摘要：近年来随着国家和社会的发展,各行各业对技术技能人才也提出了更高的要求,同时对高职院校的教材发展也指出了明确的方向,即“倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源”。职业院校项目式、活页式教材研究结合广告设计与制作专业的教材现状,剖析现行教材需要改革的关键问题,从任务式编写方法,开发数字化配套资源,融入课程思政,校企双元、岗课赛证融入企业导师和证书考评组织的教材编写团队四个方面进行研究。在教学实践中取得了一定的成果,为今后广告设计与制作专业教材的进一步建设积累了丰富的经验。

摘要：广告的发展和迭代与社会经济体制、媒介传播技术、主流社会思潮有密切互动关系,当技术加速社会变革时,广告也随即产生新形态。本文聚焦广告发展所经历的“数字化转型”之变,即以智能技术作为驱动和联结的形式,展现智造、交互、想象的逻辑形态,进而探索人的思维与数字技术之间和谐共存的新型关系特征,促进理解和把握广告未来的发展潜流和趋势。

摘要：近年来,原生广告发展迅猛并广为市场所热捧。技术浪潮和受众需求的不断更迭,对原生广告的场景性、互动性、精准性提出了更高的要求。本文通过分析接受美学视域下原生广告的视觉性审美、故事性阐述、价值性内涵的特征,并结合数字技术的发展趋势和受众心理需求,进一步提出人工智能实现受众个性定制、虚拟现实构建受众场景期待、文本内容召唤受众参与兴趣的发展策略,以期探究提升原生广告传播影响力和可持续性创新的实施路径。