摘要：随着科技产业的繁荣,社会生活生产方式发生了巨大变化,建筑作为跟人们生活息息相关的物质实体,随着科技的发展产生了更多的发展方向。所谓建筑学就是在建筑实体的基础上附着“理念”产生的一种艺术形式。建筑如何促进人类社会发展、顺应生活方式?本文将通过建筑设计的前沿案例解析,阐明建筑的属性、前沿理念及未来发展趋势,以此探讨建筑行业的发展方向。

摘要：择取泉州古城传统民居组群作为研究样本,以营建步尺数理为解析基础,结合分形理论,将地方志及相关文献与实地调研为实证依据,从行走路径与空间组构两个层面分别探讨“田”字密铺之于人的界面序列规律与“井”字缩放之于环境的空间均衡关系;将两者组织关系置于现代空间网格设计语境,提炼其在前期与后期的各层级镶嵌组合机制,为当代建筑组群更新设计提供有别于抽象文化符号、强调地域人居行为的空间组织方法。

摘要：作为应对环境与能源问题的解决办法,耦合动态光伏遮阳与建筑表皮种植的建筑自适应表皮(Adaptive Facade)为城市可持续性提供了新机会,但如何快速准确预测电能与作物产出是设计前期关键问题之一。为解决此问题,以城市居住建筑为例,提出基于机器学习神经网络模型的产出性能预测方法,以替代传统光伏软件模拟与作物产出估算方法。首先建立由实测数据训练并进行差异性激活函数对比择优的机器学习神经网络预测模型,进而搭建交互界面预测平台。结果显示,与基础案例相比,建筑自适应表皮显著提高室内热舒适时间比,降低室内眩光,且满足家庭年用电需求9.3%~10.9%(新加坡)、8.4%~9.8%(海口)以及家庭全年蔬菜需求32%(新加坡)、27.6%(海口),该预测方法展现了预测过程的便捷性与预测结果的可靠性,推动了建筑自适应表皮在可持续城市人居环境建设领域的应用。

摘要：以大连中心城区内7个地铁站点周边800 m范围内的步行空间环境为研究对象,通过对719名步行者进行问卷调查,借助结构方程模型,探析微观建成环境与站域可步行性的内在关联。研究发现,存在6个潜变量影响站域可步行性,“便捷性”占主导地位。结合实地调研情况,识别出建成环境中的人行道过街、天桥过街、地下通道过街和指示标识是高效失衡型指标,并针对性地提出优化建议。

摘要：目的探究分布式耦合空间对多功能厅堂音质的影响规律,以改善多功能厅室内声环境。方法以东北大学多功能厅为例,先对该厅堂的基础数据进行调研分析;然后利用Odeon软件建立分布式耦合空间模型,并与实测数据对比,验证可行性;分析耦合空间的材料、构造和耦合面面积对声能衰减度和混响时间的影响;最后,设置两种模拟工况来优化改造方案。结果主空间声环境得到优化,主空间混响时间降低约30%,语言传输指数提升至良好水平。结论在保证原建筑设计风格的基础上,利用分布式耦合空间可以调节主空间声环境,主空间音质效果提升良好,为多功能厅声环境设计提供技术支撑。

摘要：希拉·斯里·普拉卡什是第一位在印度创办事务所的女性建筑师。在特殊社会背景下,希拉首创并发展“互惠设计理论”,形成了全过程可持续发展的设计理念,超前地提出了将印度乃至全球建设成更加生态、公平、文明的现实社会的实际方案。该设计哲学强调尊重自然、承袭本土文化和平衡社会层级,并与时俱进地与现代建筑科学有机结合,在宏观至微观的多个维度满足可持续需求。文章通过对其经历、作品及思想的研究,重点分析希拉如何作为建筑师在“城市”“社会”“建筑”三个层面达成发展的最终目标。希拉的创作理论和实践不仅为印度的社会问题提供了一种优良的解决方案,对中国当下的可持续设计和城市整体规划也具有一定的借鉴意义。

摘要：以学生为主导的自主学习模式在大学教育中的占比不断增加,由此对大学校园学习环境设计提出了新的诉求。对学习模式与校园空间形态之间的关联与演化历程进行梳理,基于自主学习模式特征,结合案例分析大学校园设计在宏观、中观、微观维度上做出的改变和创新,总结自主学习模式导向下的大学校园学习环境特征。

摘要：信息流是信息时代测度区域城市网络格局的核心指标。为探索京津冀“城市—区域”网络格局演变规律,选用京津冀13个城市2011—2019年的百度指数数据,依托ArcGIS、Ucinet及地理探测器,计算信息流总量、网络密度、优势流、中心性、QAP相关系数,剖析长时序截面城市群网络格局演变特征及多因素交互作用对网络结构的影响机制。结果表明:(1)京津冀城市群整体网络趋于均衡,呈现以等级指向和中心指向为主的“弓”形分布特征,核心网络由强“轴—轴”结构向“多边形”稳固结构演进;(2)城市层级波动趋于缓和,“一核双城多支点”格局更加明晰,单核集聚现象依旧突出;(3)多要素耦合作用下人口规模不再构成影响城市网络的最重要因素,创新能力成为区域网络均衡化的稳定加速器。未来需加强区域资源共享与协调联动,资源配置向节点/边缘城市倾斜,并加大创新研发投入和政策支持力度,培育城市网络格局优化的新动能。

摘要：英国建筑师大卫·奇普菲尔德的建筑设计风格简约低调、空间流动多元,深刻地表达了建筑的纯粹性和空间的多维性,与透明性理论所倡导的空间组织原则高度契合。本文从透明性空间策略——图底交叠、空间渗透和空间层化3个方面对大卫·奇普菲尔德的作品进行解析,旨在为解读其建筑作品提供新的视角,对当代建筑设计空间形态和空间组织关系的认知思路进行拓展,对当代建筑设计形式背后更深层次的空间问题进行思考与探究。

摘要：国际上建筑学无障碍设计理论已进化到通用设计等人性化设计思潮,我国部分高校也建立了无障碍设计教学体系。专业课程中实验教学让学生体会无障碍设计的重要性,但传统无障碍模拟体验难以满足所有学生开展综合性设计实践学习的需求。无障碍通用标识环境设计虚拟仿真实验平台引用“循证设计”的教学模型理念,将基本原理与实际操作体验互动结合,通过6大系统、3个层次,引导学生按层级深化学习。虚拟仿真实验手段的引入,实现了教学方法和教学评价体系的创新。从课堂教学和实验报告的反馈结果看,虚拟仿真实验融入无障碍设计教学能提升学生专业素质、激发学生创新意识、增强学生综合能力和培养社会责任感,是促进无障碍设计建筑教育升级的有效路径。