摘要：为探索高等院校电气信息类专业建设与人才培养新模式,设计了三平台、三层次、一体化虚拟仿真实验教学体系。依托虚拟仿真技术,将由于高危、高压、高污染、高成本等原因难以开展实验教学的课程环节虚拟化,构建了具备特色且满足教学需求的虚拟仿真实验资源,以“以虚补实,能实不虚,虚实结合”的方式丰富教学手段,为新工科背景下电气信息类专业教育教学改革奠定基础。

摘要：针对前端垃圾分类采集的需求,研发了基于机器视觉的智能垃圾分类实验平台。该平台使用“视觉检测与智能桶分离”及“桶盖与桶身分离”的机构设计,采用树莓派CM4、STM32F103控制板及云平台组建云边协同的控制系统。通过构建大规模单物品垃圾图像数据集GarbageNet,设计基于深度跨连接网络的垃圾分类算法,实验平台对10大类垃圾识别率达97.2%。同时,面向实验教学需求,开发了通用图像分类模型实验架构,并设计了基于迁移学习的实验内容,在实验教学过程中取得良好成效。

摘要：含高比例分布式能源的新型配电系统潮流计算分析具有前沿性强、内容抽象、学习难度大等特点,为了提升教学效果,增强电气工程专业学生对新型配电系统的理解与认识,设计并开发了含高比例分布式能源的新型配电系统虚拟仿真实验教学平台。基于该实验教学平台,初步设计开发了4个实验:①分析配电网拓扑结构,校验连通性;②对比分析不同分布式能源渗透率下配电网电压变化;③计算不同分布式能源渗透率下配电网络功率潮流分布;④考虑分布式能源和负荷出力波动性,计算配电网运行状态。通过本虚拟仿真实验教学平台的建设,显著提升了学生对新型配电系统潮流计算相关理论知识的理解和认识,教学效果明显。

摘要：该文基于实时数字仿真器(RTDS)和可编程逻辑控制器(PLC)研发了配电系统硬件在环仿真平台,该平台由Nova Cor仿真器、I/O、PLC、HMI触摸屏和计算机组成。Nova Cor仿真器用于模拟配电系统运行状态;I/O板卡用于数据实时交互;PLC和HMI触摸屏用于调整配电网络结构和负荷,并实时监测配电系统的运行状态。该仿真平台采用模块化设计,可根据实验需要调整系统网络结构和运行参数,并通过开发相应的输入输出接口实现信息实时交互,提高了仿真平台的灵活性和可操作性。

摘要：该文聚焦新能源发电、智能用电技术,利用虚拟仿真、数字仿真、物理模拟等技术手段,构建并实施了面向新型电力系统发展的电气工程专业实践教学体系,涵盖基础认知、设备感知和综合设计三个层次。该体系将先进的科研成果应用于教学实践,全面拓展了电气工程专业实践教学的广度和深度,有助于巩固学生基础理论知识,培养学生实际操作能力、分析解决问题能力、研究设计能力和工程创新能力。

摘要：为解决实践教学环节中线上授课存在的师生互动不足、实验教学资源匮乏以及教师监督功能弱化等问题,设计并实施了项目式教学方案。该方案将项目式教学模式和虚拟仿真实验教学手段有机结合,从教学形式、实践教学平台、成绩评价指标体系3个方面进行革新。教学形式采用“项目式教学+翻转课堂”的方案;实践教学平台引入虚拟仿真控制系统实验资源,并扩展线上教学功能;成绩评价指标体系参考工程项目管理方法,对学生进行全过程跟踪考核。与往届相比,课程达成度明显提升、成绩分布更为合理。该改革方案丰富了实践教学手段,为有效提升线上教学质量提供了路径。

摘要：以酿造过程实验为载体,依托科研成果与虚拟仿真技术,解决真实酿造过程由于高危、高污染、高消耗、强复杂性等限制条件难以开展实验的难题。实验教学内容涵盖了酿造工艺实现、控制系统设计、复杂系统控制、生产线分部联动控制,以多层次递进式的教学方法再现了工业酿造流程生产线的全过程。为培养学生解决复杂工程问题能力和创新能力提供虚拟实训。

摘要：为探索新工科导向的工程教育改革新模式,该文依托“未来智能机器与系统”平台真实再现流程工业生产线的全貌,构建面向智能制造人才培养的实践教学系统。系统结合智能制造核心架构,针对边缘层、平台层和应用层分别设计教学内容,通过设备控制、生产管理与信息互联构建校园环境下的智慧工厂,结合真实应用背景和教学需求开发实验案例,让学生以智能制造工程师的身份参与完整的项目开发。平台通过创新实践内容、丰富教学手段,助力新工科改革,培养面向未来的卓越工程创新人才。

摘要：结合电气信息类专业特点和创新创业训练,针对生物阻抗肉类品质检测平台的功能进行了设计。利用Matlab与LabVIEW混合编程开发了开放的算法模块,设计了可实时反馈解调模块的偏置与增益自校验模块,以减小系统误差。利用Agilent 4294A高精度阻抗分析仪,在1.52kHz^1.152 MHz的频率下进行了猪肉组织阻抗的测量,验证了该系统的灵敏度和精度。该平台为学生创新创业训练提供基础和条件。

摘要：基于虚实结合的教学理念,开发了面向智能制造相关专业的虚拟仿真实践教学平台。依托实体教学型灌装生产线,构建虚拟教学资源与真实控制器有机结合的控制系统。通过搭建教学资源服务器及基于网络化控制的PLC机群,实现虚拟仿真实验教学资源的远程访问。该平台提供了一种新的面向工程实际应用的实验室建设方案,并通过网络架构的设计,促进了优质教学资源的共享。