摘要：“科学发展观”是引领我国经济社会发展全局的重大战略思想．如何在数学教育中贯彻科学发展观，是数学教育界广泛关注的热点问题．设计“高效和谐的数学教育方式”（GH）的初衷，就是在数学教育中，落实科学发展观．“GH数学教育方式”是在“MM教育方式”实验研究的基础上设计的，是它的一个新发展。

摘要：新课标从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度价值观”三个方面出发设计教学目标。其中“过程和方法”这一目标，是联系另外两者的纽带，是保证另外两项目标得以实现的通道和桥梁。要想实现“过程和方法”这一目标，就要优化教学过程，培养学生自主学习的能力，通过体验与感悟让学生学有所得。然而现在的阅读教学存在着忽视“过程与方法’’的问题，需要利用读书体验法、比较揣摩法、广泛联系法等实在有效的方法加以解决。

摘要：表格是一种常见的书面表达方式,恰到好处地应用表格,具有简洁明朗、对比性强的效果.物理实验中,多数实验都需要通过仪器测量数据,然后运用分析、计算、作图等手段处理数据;并且为了减小误差或为了研究某种规律,常需进行多次实验.因此,用表格记录实验结果通常是比较好的形式.

摘要：由于单刀双掷开关对电路具有独特的控制作用,因此,它在实际电路中应用广泛.为了考查学生的知识迁移和实验创新能力,在近年的各类考试中频频出现它的身影.本文拟对含有单刀双掷开关的电路设计问题举例加以分析.

摘要：在工作中，每个干部每天都要与自己的上级打交道，可谓是朝夕相处。实践证明，正确把握上下级关系．学会与领导相处的艺术是提高工作效率、强化自我综合素质的重要一环。作为一名干部必须时时处处“严”字当头．自觉给领导当好“助手”和“参谋”。

摘要：物理学是一门以实验为基础的科学，实验方案的设计，是发展学生智力，培养学生能力特别是创新能力的有效途径。但同时也是学生普遍感到困难的事情．为了解决这个问题。提高学生实验设计的能力，我们对有些学生实验的教学方法进行了改革，将实验方案的设计权力真正地交给学生，把由教师主讲的“实验预备课”变成由教师组织、学生主讲和讨论的“实验设计方案交流课”，收到了很好的教学效果．下面以在“伏安法测电阻”基础上改进的一个具有代表性的实验——“测定金属丝的电阻”为例谈谈我们的做法和体会．

摘要：近两年,中考数学作图题出现了一些设计巧妙、形式多样的新题,体现了新形势下中考命题的新特点.

摘要：原方案虽然设计了闯关的游戏情境，以激发幼儿的探索欲望，但趣味性比较缺乏，难以使幼儿体验到探究和发现的乐趣。例如，活动一开始。教师就直接提出了闯关的任务，接着便出示了“挑战一”的任务。建议在此环节创设“击倒大灰狼”的游戏情境，即出示两排直线排列的骨牌．最后一块贴上大灰狼图片，鼓励幼儿猜想“如何摆放骨牌，