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在美术活动中引领幼儿进行有效观察的尝试: 收藏
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引用; 《天津教育》2024年第13期 78-79页; 作者：刘贺凤天津市宁河区教师发展中心; 在日常生活与教育活动中,笔者尝试运用“顺应需求,引发观察”“问题引导,细化观察”“明确目的,有效观察”“引领方法,学会观察”等方法,引领幼儿对周围环境和生活中熟悉的人、事、物进行有效观察,以此来激发幼儿感受美、表现美的情趣,...; 在日常生活与教育活动中,笔者尝试运用“顺应需求,引发观察”“问题引导,细化观察”“明确目的,有效观察”“引领方法,学会观察”等方法,引领幼儿对周围环境和生活中熟悉的人、事、物进行有效观察,以此来激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富幼儿的感性经验,为幼儿能体验和享受可以自由表达与创造的快乐的美术活动做好前期铺垫。《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出:“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”; 来源：详细信息评论

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