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高中历史学科表现性评价量规的设计
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《中国考试》2014年 第11期 22-27页
作者：马晓丽天津市宁河县芦台第一中学 
发展性评价是高中历史新课程所倡导的学业评价理念,作为人文基础学科,高中历史教学的学科特点和培养目标,都决定了表现性评价这种具体的评价方式实施的必要性。作为表现性评价的重要组成部分,评价量规的制定尤显重要,本文以高中历史学...
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