摘要：今年是他从事教育事业的第30个年头;从教师、年级组组长、政教主任、教务主任、副校长、校长到教育局局长,他一步步走来,对教育问题和教育现实有非常清醒的认识和深刻的思考;他不事张扬、做事低调,认为＂干好教育需要责任心、事业心＂并身体力行;他是天津市第九次、第十次党代会代表、五一劳动奖章获得者、天津市优秀共产党员、天津市第二届最具创新精神校长、天津市教育系统师德先进个人、第四届河东区十大为民杰出人物……他就是天津市河东区教育局局长郑庆东。从2006年的师德建设年、2007年的教育质量年、2008年的教育管理年、2009年的强化内涵建设年到2010年提出＂着力加强内涵建设,全面提升科学发展水平＂、2011年提出＂三三一＂（＂三个先进＂：发展目标先进、办学理念先进和管理方法先进;＂三个一流＂：师资队伍一流、育人环境一流和教育质量一流;＂一个突出＂：办学特色突出）发展思路、2012年提出＂继续深化‘三三一’发展思路＂,一个个年度目标勾勒出郑局长自上任以来的工作思路,河东区的教育教学也呈现出快速发展的态势：中、高考成绩连续显著提升,各项可比性指标在市区居于前列;中考参考率、文化课及格率和优秀率、高考一本和二本上线率、600分以上人数逐年递增;在市级乃至国家级艺术、体育竞赛及交流活动中,取得优异成绩……在河东区的教育教学呈现出快速发展态势的背后有什么样的深层原因？带着这个问题,本刊记者采访了天津市河东区教育局局长郑庆东。

摘要：百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。在中国特色社会主义进入新时代的背景下,教师角色必须进行全面适应性的"转换与创新"。一、正确认识教师角色的"转换与创新"在全国教育大会上,习近平总书记以教育是国之大计、党之大计"两个大计"高度概括了教育在新时代的重要地位。新时代加快推进教育现代化,要着力加强教师队伍建设。教师应积累教学经验,提升教学艺术,形成教学特色,努力成为"有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心"的"四有"好教师。