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中国传统文化元素在小学美术“设计·应用”领域中的应用
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《少儿美术》2024年 第8期 4-5页
作者:吴真(文/图)天津市河北区第二实验小学 
小学美术学科的教学进程之中,“设计·应用”这一学习领域的课程,对于学生“创意实践”核心素养的培育,以及他们日后的学习和生活实践,皆具备颇为重大的现实价值。在课程中将中国传统文化元素拆解分析,通过赏析名作、学习技能、...
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