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检索条件"机构=天津市津南区教育教学研究室"
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《大自然的声音》(第一课时)教学及评析
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《小学语文教学》2019年 第1期 35-38页
作者：董军(设计) 曹媛(评析)天津市津南区北闸口第一小学 天津市中小学教育教学研究室 
教学设计教学目标:1.认识本课生字,会写“妙、奏、琴”等生字,正确、流利地朗读课文,借助关键语句理解课文内容。
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品德与生活(社会)教学促进学生个性化学习的途径
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《天津教育》2016年 第5期 52-52页
作者：褚成红天津市津南区教育教学研究室 
个性化学习是指以学生个性差异为基础,以促进学生个性发展为目标的学习范式。品德与生活、品德与社会教学促进学生个性化学习的途径有以下五种。一、给学生选择不同探究主题的机会在进行品德与生活、品德与社会教学时,教师可在课前或课...
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