摘要：通过课程教学,把思想政治教育融入到中职电子信息类计算机专业课程的教学中,运用课程思政的理念对中职学生展开思想政治教育。以教书育人和课程教学设计为切入点,利用计算机应用专业的学科优势,发掘其中的思政元素,发扬育人的教育机制,增强教师思政意识和教育能力,为推进“课程思政”理念融入中职电子信息类计算机专业课程进行了一些探索和实践。

摘要：近些年来随着时代的快速发展,信息技术得以在各个领域迅速发展,而CAD制图技术作为一种出色的智能绘图软件也开始在越来越多的领域被应用。CAD制图软件功能强大且操作简单,因此赢得了各个行业众多人群的青睐,可以有效满足不同群体的不同需求,为人们的生产生活带来更多的便利。因此,各个院校开始将CAD课程纳入本校的育人课程之中,希望能通过该课程的学习使得学生在毕业的时候更具有竞争力。但是,由于当前的CAD课堂教学尚且还存在一些问题,学生的实践操作能力、创新能力以及设计能力未得到有效锻炼,未能切实发挥CAD教学的育人职能,我们需要对CAD课程教学进行深度优化,从而让学生在CAD教学中获益更多。本文将结合笔者个人实践对中职CAD高效课堂的构建路径进行探究,并阐述自己的一些见解和思考,以期能对广大同仁有所帮助。

摘要：中职学校专业课课程思政通过系统专业的知识体系和实际技能的教育教学,培养素质高、能力强,有健康心智,有一技或多技之长的人才。思政课程与课程思政的有机结合,能够做到既立德又树人、既育人又育才。以中职学校“网页设计与制作”课程为例,就专业课课程思政进行了实践研究,探索出“三真、四特、五共‘工作室制后订单式’”人才培养模式及“三层、六步”教学模式,取得了较好的育人效果,对中职专业课课程思政进行了有益的尝试。