摘要：本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析当前体育教育专业学生教学实践能力培养存在的问题,探讨师范专业认证背景下体育教育专业学生教学实践能力培养问题。研究认为,体育教育专业学生教学实践能力培养存在的问题主要有:(1)体育教师对新时代体育教学改革举措掌握不充分;(2)体育教师教学设计一体化不足;(3)学生学科教学知识(PCK)未能有效形成;(4)课程内容设置深度不够;(5)教育见习、实习、研习安排与基层体育教学实践关联深度不够等。针对存在的问题,基于师范专业认证背景,提出体育教育专业学生教学实践能力培养策略:(1)高校体育教师要深入学习和全面把握新时代教育理论;(2)完善教学设计一体化,明确课程教学主线;(3)注重学生教学实践,促进学生学科教学知识(PCK)形成;(4)根据实际需要安排课程学时学分和优化教学内容;(5)高度重视“三习”活动质量等。