摘要：为深入实施素质教育,优化学校内涵建设,提高办学水平质量,天津市教委印发了《天津市特色高中建设实施方案》,在全市启动实施特色高中建设工程。天津市瑞景中学作为具有多年师范办学历史和文化传统的市教委直属中学,积极把握全市启动和推进特色高中建设的宝贵发展契机,发挥学校教育优势,把音美艺术教育全面系统纳入学校课程体系和校园生活,努力培养学生成为"合格+特色"人才,推进学校教育优质特色发展。

摘要：OH卡牌（The OH Cards）在心理学中又被称为潜意识直觉卡,是一种心理投射测试及心理咨询工具。它由一位在加拿大攻读人本心理学硕士的德国人Moritz Egetmeyer和一位墨西哥裔的艺术家Ely Raman共同研发。

摘要：学校自建校以来,就注重对学生的美育陶冶,强化美育的育人功能,形成了美育的优良传统。学校通过构建美育课程体系,完善美育教学,创新艺术人才培养模式,将美育全面融入学校教育生活,促进德智体美有机融合,力求以美育人、以文化人,培养学生的综合素养,促进学生全面发展,实现学校的特色发展。

摘要：全面发展教育就是要促进人的智力、体力和能力的充分自由地、主动活泼地发展,就是要促进人的各方面才能和兴趣、特长的和谐统一的发展。素质包括四个方面内容:思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质。其中思想道德素质是根本,文化素质是基础,业务素质是本领,身心素质是本钱。作为基础的文化素质作用于人的整个学习过程和工作过程,因此,要特别加强文化素质的教育。当然,强调加强素质教育不是以一种教育代替另一种教育,也不是以素质教育代替专业教育。因此,提倡文化教育不是冲击专业教育,而是要从整体上提高学生的全面素质。

摘要：新世纪以来,职业生涯规划教育更多地受到来自社会以及学术界的关注。借鉴国外职业生涯教育的经验,结合我国目前的实际状况,通过课程设计、社会考察与实践活动等多种途径,可以增强学生的职业意识,培养学生的职业技能,提高学生的适应能力。本文以高中阶段的学生作为研究对象,针对我国大部分学生在高中前都没有接受过系统的职业规划教育和职业指导的现状,旨在寻求职业规划教育的突破点。本研究认为,高中生职业生涯规划是指学生在认识自我,了解职业,认识教育与职业的关系后.

摘要：依据经典的MBTI职业性格倾向测验,围绕性格探索的主题设计了本堂生涯规划课。在课程中教师带领学生"变身"为不同种类的动物,走进"疯狂动物城",在活动体验中帮助学生了解性格对职业选择的影响,加深了学生对自己性格的认识,也增强了他们对完善性格的动力和信心。

摘要：【活动背景】在新高考改革背景下,高中生涯规划教育的重要性已为社会大众所知.带领学生了解专业、了解大学、制订大学目标都是生涯指导中的重要组成部分.然而在过去的生涯课及高中生涯教材中,对大学的探索多停留在理论介绍层面;除此之外,教师在“大学目标”的制订方法指导上也较为笼统,科学依据不足.本堂生涯规划课以“我的梦想,我的大学”为主题,旨在使学生通过在活动课中的参与和体验,深植一个“大学梦”.

摘要：高考改革方案颁布后,高中生职业生涯规划教育的重要性凸显,"生涯规划课"也逐渐成为不少高中学校的必修课程。其中"自我探索"是课程体系中的重要组成部分之一。本文通过生涯规划课程的设计与实施,在实践中总结出一系列将"体验式教学"方法应用于生涯教育的策略。

摘要：海洋意识的培养不仅是一个理论问题,更是一个实践问题。通过梳理高中地理新课标内容,提出“重构海洋意识教学主题、明确教学目标、驱动探究学习、实施表现性评价”的海洋主题教学设计路径,培养学生海洋意识,促进高中地理课堂教学由知识传授转向观念培养。

摘要：提高中学语文教学的有效性，让课堂教学走向优质高效必须进行“有效教学反思”。语文教师应该从教学目标、教学方法、作业设计、课堂教学艺术等方面进行反思。