摘要：为促进区域内优质教育资源的均衡发展,并使均衡发展常态化,天津市实施校际网络同步教学项目,即在天津市基础教育和学前教育中,让不同学校的课堂,借助双向高清视频技术,在线同步互联,产生即时的、深度的教学互动。该文对天津市校际网络同步教学项目进行总体介绍,并阐述了项目总体建设目标以及对硬件环境、软件平台的技术需求,还介绍了项目的实施情况,并对项目的运行进行了阶段性总结,指出强有力的领导和政策支持是项目得以实施的重要保障,合理的顶层设计是项目实施的基础,参与项目的师生不断创新教学模式是项目的核心内容。

摘要：在教育信息技术蓬勃发展的今天,以数字媒体技术为支撑的MOOC、微课等越来越多地应用到教育领域。然而,从数字媒体课程来讲,主旨、立意、内容上都非常好,但从艺术美学角度来看,却显得比较单一和浅显,在"创意为王"的情境中不能引人入胜。那么,如何打破这一状态,提高数字媒体课程的感染力和表现力?该文从这一角度出发,以媒介素养为视角,采用调查和实验法,以"数码摄影技术与画面处理技能"微课程及PPT课件作为实验因素,以天津市某区青年骨干教师作为实验和调查对象,进行教育技术美学生态研究。文章主要研究艺术美学和技术美学两个方向的状态、系统、信息、生境与效应的生态特点,分析视觉画面和听觉声音两个显性因素,以及意象美这一隐性因素对学习的影响程度,从而提升教师数字媒体课程的艺术水准,让学习者在教育技术环境下、在美的情境中,提升学习效果。

摘要：随着博客、微博以及SNS等基于Web 2.0的交互式网络应用的兴起,目前对于网络学习平台的研究更多关注于对学习者交互手段的研究,目的是提升学习者的参与度,而以竞赛形式进行的学习活动,本身就具有高参与性的特点。然而,网络竞赛系统作为一种竞赛组织管理的信息化工具,虽然近年来得到广泛应用,但大多数竞赛系统仍采用独立开发运行的方式,难于与学习平台实现数据互通。该文以天津市教委主办的"博学乐园"书法网络大赛使用的系统为例,阐述一种基于网络学习平台的竞赛系统。该系统将网络学习平台与竞赛系统进行有机结合,一方面提供了更加优化的一站式用户体验,另一方面,互联互通的数据为两个系统的深化结合和数据挖掘提供了可能。该系统的构建,不但有效地解决了书法课师资短缺的难题,而且促进了学习方式的转变。

摘要：哈佛大学著名发展心理学家霍德华·加德纳提出的多元智能理论认为,人的智能是多元的,至少拥有9种,即言语—语言智能、逻辑—数理智能、视觉—空间智能、音乐—节奏智能、身体—运动智能、人际—交往智能、自我反省智能、自然观察智能、存在智能。

摘要：教育网络电视是充分利用网络电视技术实现教育信息传递和教育培训目的的专业化网络电视。目前国内影响比较大的教育网络电视有中国教育网络电视台（***）、中国艺术教育网络电视（***）、浙江教育网络电视（***）、郑州教育网络电视台（***）等。

摘要：专题片是视觉艺术和听觉艺术的融合,它具有声像兼备、内容具体、信息量大等特点,是当今应用最为广泛的信息载体。目前,各大中小学、幼儿园基本上都涉及专题片的制作工作。当我们观看一部专题片时,除了画面,吸引我们的往往是解说配音。高质量的配音不仅能准确传达稿件的信息内容和情感色彩,还能以其优美动听的音色,像磁石一样深深地吸引着受众,进而使受众产生“看下去”的强烈愿望。

摘要：教育信息化2.0行动计划的落地与持续推进,为教育信息化发展评估提供了新契机。大数据背景下的区域教育信息化发展评估研究,通过对信息化投入、产出及目标建设达成情况的持续监测,对大数据进行统一分析与整理,可以揭示区域教育信息化建设整体情况,并从中发现教育信息化推进的难点与重点,进而为教育管理者提供顶层设计、决策、管理支持。

摘要：网络教学资源建设是一个被广泛提及和研究的话题,随着互联网技术渗透到课堂中,逐渐深入到教与学的微观层面,出现了如空中课堂、国外的翻转课堂等卓越实践,对一线教师是极大的机遇和挑战。按照分析、设计、制作和测试发布的四步工作流程开发网络教学资源,并不断修正和改进,是保证资源质量的重要法宝。三分屏流媒体视频资源、多媒体互动课件、虚拟仿真教学软件是目前流行的主要资源形式,熟练掌握这三种资源的开发技术将有效提高信息技术应用于教育的水平。

摘要：随着教育信息化的发展,教育信息化手段呈现多样化发展趋势,游戏化学习、教育游戏开发与研究虽是其中一个很小的分支,但却发挥着巨大作用。为此,天津市将古诗词学习作为切入点,与游戏化的学习手段相结合,开发建设了《华夏诗魂》古诗词游戏化学习平台,并在全市范围内开展区域应用研究,同时,结合本地实际情况进行设计与开发,研究出了一整套适合古诗词学习的教育游戏基本框架模式和设计策略。研究结果表明该研究实际效果显著,具备推广价值。