摘要：我只是坚持尽心做了自己喜欢做的事情。学也无涯，教也无涯。对于我来说，教育是事业，教育也是生活。“青出于蓝而胜于蓝”，学生在不断进步，教师也要坚持学习。初中语文教学要加强对学生的朗读能力和书写能力的培养。教育学生仅有一颗爱心是不够的，还要有耐心，讲究教育艺术。她儿时的梦想就是做一名教师。因为这个梦想，她在游戏中扮演教师，在班里模仿教师。1986年，为了实现自己儿时的梦想，她毫不犹豫地报考了天津宁河师范学校，并以优秀的文化成绩和面试成绩被录取；1989年，她因品学兼优被保送进入天津师专中文系学习。

摘要：物理学是一门以实验为基础的科学，实验方案的设计，是发展学生智力，培养学生能力特别是创新能力的有效途径。但同时也是学生普遍感到困难的事情．为了解决这个问题。提高学生实验设计的能力，我们对有些学生实验的教学方法进行了改革，将实验方案的设计权力真正地交给学生，把由教师主讲的“实验预备课”变成由教师组织、学生主讲和讨论的“实验设计方案交流课”，收到了很好的教学效果．下面以在“伏安法测电阻”基础上改进的一个具有代表性的实验——“测定金属丝的电阻”为例谈谈我们的做法和体会．

摘要：经过近几年的发展和完善,微课这一教学形式已逐渐为一线教师所接受,并且从使用别人现成的微课,发展到自己动手制作微课作品。在制作微课或微视频的过程中,不可避免地,需要使用各种素材,这些素材包括文字、图片、声音、视频、动画等等,有些是需要自己创作的,有些则需要从其他地方获取。合理使用可以找到的合适的素材,不仅可以丰富自己制作的微课成品的内容细节,提升艺术水平,而且能节省时间和精力。上期我们介绍了微课素材的格式转换和加工处理,本期继续讨论微课素材的综合运用。

摘要：特色与亮点本教具设计融高中物理实验单摆测重力加速度、开源硬件设计、手机APP开发等多学科知识于一体,让学生通过动手实践学习物理知识,体会动手制作的乐趣,实现“做中学、用中学”的教育理念。课程设计分两个层次:针对全体学生的课堂演示教具和针对部分学生的创客开发案例。

摘要：金琦:在上一期中,我们对大数据的基本概念和大数据处理的代表框架Hadoop进行了介绍。Hadoop分布式文件系统(HDFS)是大数据技术典型代表。这个开源软件框架的设计初衷就是解决在分布计算集群中的存储和处理大量数据集的难题。随着大数据的蓬勃发展,数据管理工具得到了飞速的发展,相关概念如雨后春笋一般应运而生,如数据仓库、数据湖、数据中台等,这些概念特别容易混淆,本期对这些名词术语及内涵进行系统的解析,便于读者对数据平台相关概念有全面的认识。

摘要：初中劳动技术课程是一门实践性很强的学科。在教学过程中,教师通过设计、试验等活动,培养学生的探究能力和敢于创新的精神以及善于创造的勇气,使学生的创造潜能得到良好的引导和有效的开发。下面我就自己的教学实践谈点体会,愿与同行们共同商榷。—、转变观念,做创新型教师实现劳动技术教学的创新,

摘要：每个操作系统在设计之初,都会考虑如何在终端上显示文字,而且都不约而同地采用字体这一方式来显示丰富的文字形态,字体对于操作系统的重要性不言而喻。上期我们讨论了系统中字体的显示和渲染原理,本期继续讨论字体的类型、嵌入和实际应用。