摘要：课题介绍 《动漫隋结》为湘版高中美术教材绘画模块第三单元《漫画》的拓展课。

摘要：全面阐述坚持把地域文化融入音乐课堂教学,推动地方音乐教育课程建设,一方面是创建学生喜闻乐见带有家乡特色的文化,一方面是使地方音乐文化得到传承与发展,使得各地的音乐教育充满异域特色,让课堂教学也变得多元化。这样,学生既能了解本地文化,又能增强人文意识及多元文化的理念,促进学生提高核心素养。

摘要：笔者一直为几节自然而生的、真正的同课异构教学感动着。这是区级教师课堂教学能力比赛中最终进入决赛的四位教师的教学设计，题目是人美版小学《美术》教材一年级下册《船》（图1）。在同课异构的教学设计中，她们能突出各自学校特色、学生特点，结合本身特长来进行。从整体看，这些教学设计共同呈现出以下特点。

摘要：反思当前的复习课教学。大多采用以教师传递知识为主的教学模式，学生处于“被动”接受教师所设计的模式中，缺少学生“个性”的积极参与，没有“问题”的探索，学生难以形成持久的记忆，在面对新情景和问题时，往往无所适从，难以“活用”。现代认知心理学认为：学习是建构内在心理表征的过程，学习者并不是把知识从外界搬到记忆中，而是以已有的经验为基础，通过与外界的相互作用来建构对知识的新理解。自主建构是个体学习知识的核心机制，是这样一种活动过程：在自我实现与自我发展的内在需要和强烈愿望的驱动下，个体通过与周围环境的相互作用，自觉积极主动地使自身处于不平衡状态的认知逐步达到相对平衡状态的过程。

摘要：实验目的和特点:此组实验充分利用丁烷性质的特点,多角度挖掘丁烷的用途,来改进其它实验的条件和效果.此组实验既可用于新课的随堂实验演示,又可成组用于复习课的实验探究,充分运用实验的启思功能,为学生提供广泛的联想空间,提高学生综合运用知识的能力,从而有效地激发学生主动参与设计、改进、探究实验的兴趣.

摘要："描绘小灯泡的伏安特性曲线"实验是高中改版后增加的六个新实验之一.该实验是通过描绘小灯泡的伏安特性曲线,分析曲线变化的规律和原理.

摘要：国家教育部于2011年,重新颁布了《历史课程标准》（以下简称《新课标》）。《新课标》对课程设计的总体思路是＂面向全体学生＂。为了充分发挥历史课程的教育作用,从＂知识与能力＂＂过程与方法＂＂情感、态度、价值＂等多方面进行课程设计。对历史课程性质的叙述,《新课标》强调了思想性、基础性、人文性、综合性等具体内容。

摘要：青年美术教师大多出自艺术院校或师范大学艺术系,因此,专业特性较强,且怀有远大的抱负以及搞好教育教学的愿望。然而,在他们身上也还有许多稚嫩的孩子气和很强的个性。

摘要：一、教学目标设定的反思教师基于对文本的深入解读，依据学情设定准确的教学目标是进行教学设计的基础，我将本课教学目标设定为：学习作者抒发感情的方法，感受作者的博大胸怀和高尚品格。其依据如下：