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检索条件"机构=天津开发区教育促进中心"
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中考物理情境化试题的指向性探讨
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《理科考试研究》2022年 第2期29卷 36-38页
作者：董耀 朱行建 孟润平镇江科技新城实验学校江苏镇江212000 天津开发区教育促进中心天津300457 张家□市宣化区教研中心河北张家口075100 
情境是物理科考查的载体,情境的创设旨在激发学生的认知建构,搭建学生学科素养的表现平台,考查学生的关键能力和必备知识,体现物理学科的核心价值.文章仅就2020年的中考物理情境化试题谈情境化试题的问题设计及误区.
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要让学生经历完整的科学探究过程——对“牛顿第一定律”教学的思考
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《物理教学》2021年 第10期43卷 47-49,16页
作者：董耀 孙伟军 朱行建镇江科技新城实验学校江苏212000 镇江市伯先中学江苏212132 天津开发区教育促进中心天津300399 
为帮助学生建立正确的运动与相互作用观念,本文以"牛顿第一定律"为例,通过合理的教学设计,让学生经历完整的科学探究过程,探寻科学探究能力的培养路径。
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