摘要：围绕海洋素养的七个要素,设计19个信息采集点,在天津经济技术开发区5所中学发放并获得729份海洋素养调查有效问卷。通过对“问卷星”数据分析和访谈补充的形式,做出如下分析结论:中学生对海洋知识的获取来源更偏爱网络和实践,学习方式的选择体现海洋思维,对海洋技能的形成有良好意愿、解释海洋和社会现象尚缺乏辩证思维,对解决海洋问题的能力富有热情等。由此,提出开发“三师共建”的课程,开展海洋实践、探究活动,提升海洋思维品质等建议。

摘要：天津经济技术开发区第一中学,自1997年建校以来,始终秉承“以生为本,优质服务”的办学理念,注重学生的全面发展和个性培养,并逐步探索形成了“多元开放教育”的办学特色。学校先后成为天津市首批示范性高中校、天津市重点中学、天津市特色鲜明高中校、天津市首批品牌高中培育学校、天津市普通高中学科特色课程基地建设项目学校、普通高中新课程新教材实施市级实验校、滨海新区拔尖创新人才培养工程——“强基”工程实验校。近年来,学校整合了区域资源,坚持“以普及带提高”的科普、科研、科创的顶层课程设计,以“现代企业教育”和“H-STEM教育”为双核驱动,积极推进科技教育进阶式“立体课程体系”建设;确立了“建设人文与科技并重的多元开放式普通高中”的办学目标和“着力培养爱国情怀坚定、人文底蕴深厚、科技素养突出、习惯养成良好的现代高中生”的育人目标。

摘要：在城市化的过程中,随着大城市空间的扩张,出现了一种与传统的外延型城市化完全不同的新型城市化地区。这些新型城市化地区的出现显著改变了大城市的地域空间结构,并已成为我国城市化和城市空间扩张的重要方式。以天津经济技术开发区居民社区发展问卷调查为第一手资料,通过分析居民对这一新型城市化地区不同阶段有代表性的城市公共空间的认知状况、利用状况及其影响因素,为此类型地区的城市公共空间建设提供科学依据。

摘要：在介绍多种典型无土栽培装置的结构组成和功能特点的基础上,探讨了“无土栽培装置的设计与制作”主题活动的施教策略与引导方法。同时,针对各类装置在跨学科实践活动中的应用,提出了具体的意见与建议。

摘要：活动背景近年来,太空车设计主题活动受到了广泛关注,第九届和第十届全国青年科普创新实验暨作品大赛特别设立了“未来太空车项目”。本项目将竞赛活动进行校本化、系统化、课程化并持续更新,旨在培养青少年对太空探索的热情,激发科技兴趣和创新潜力,丰富科学教育校本课程资源。

摘要：我国经济技术开发区是我国政府设立的一种特殊的经济区。即：国家为了进一步扩大对外开放而兴办的与其所在的沿海大中城市保持隶属关系和享受部分优惠政策的经济开发开放区域。它与国际上的出口加工区较为类似，这是最初设计的定位。经济技术开发区对外面向世界，对内面向...

摘要：人群计数系统作为重要的公共安全应用,能够帮助决策者更好地管理和监控人群密度,防止因人群过度拥挤而导致的安全问题。然而,现有的系统存在一些局限性,如对环境的适应性不强、准确性不高、无法实时响应等。为选择最优解决方案,利用TRIZ理论对人群密度估计系统的研发设计矛盾进行分析,采用OpenCV的Haar Cascade分类器,使用Python语言编程设计完成计数系统,实现了对视频中人数变化的实时统计。

摘要：在高中化学、物理和生物学教学中,物质结构单元相关概念较为抽象而成为学生学习的难点。学生死记硬背,难以灵活运用物质性质等知识解决实际问题。PhET互动仿真模拟软件的应用为教师开展物质结构与性质相关内容的跨学科单元设计与实践提供了便利。笔者以“从原子结构到分子构建”为例,探讨如何借助PhET软件设计驱动性任务,引导学生深度学习,进而提升学生对物质结构概念的理解与应用能力。一、应用互动仿真模型平台教学的背景与价值(一)教学挑战:概念抽象不易理解高中化学、物理和生物学等学科的课程标准对学生提出学业要求,必须掌握物质结构单元知识,如原子结构及其性质、生物大分子等。然而,笔者在教学中发现,学生在学习原子结构和化学键时面临较大困难。

摘要：推导了圆锥、圆柱型支管相贯线的计算公式，介绍了计算相贯线展开曲线的方法，提供了利用这种方法编写的绘图程序所给出的展开图例。

摘要：天荚汽车配件有限公司是一家日本独资企业,高级管理人员由日方担任。因此.企业从设计到管理基本沿袭日本母公司——矢崎公司的思路和模式,其企业文化也基本表现为日本特色。一、以“不断地改善工作环境”为原则的硬件建设1988年春天。