摘要：当今的时代是一个多变的时代，每当我们面对着多样化的设计环境感慨之时，也许会发现人们的文化形态、生活习俗和情感世界已经在悄悄地改变，这对创造具有时代感的设计风格无疑是一种暗示。表明了现代设计从创意思维到形式表现，仿佛都进入了一个新的语汇编译层面，这种变化可以说是一个时代性的嬗变。

摘要：鉴于“鲁艺杯”大奖赛活动,继续长期开展,组委会特请专家为“鲁艺杯”设计了标志。这个标志受到了组委会委员的一致好评。“鲁艺杯”标志的创意新颖、别致,有现代感,它以英文ART(艺术、美术)的词首字母A构成.富有美术专业—美术教学与创作的特色,整个图案给人以奋进、向上,蓬勃发展之美感。

摘要：我们知道,感人心者,莫过于艺术;传文明者,莫过于教育。而运用艺术进行教育,即在社会中普及教育,是培养社会主义的有理想、有道德、有文化、有纪律的人才的必然途径,这永远是不可等闲视之的百年大计。事实上,在人类关于艺术的全部知识和理论著述中.应以艺术教育方面的知识和理论,最能嘉惠后学,感召来者。今天。

摘要：创作课教学与基础课、技法课教学不同，创作课教学注重培养学生的艺术思维、艺术感觉能力；创作课教学应该设法创造一些条件，使学生能够意识到自己的存在，寻找自身发展的条件，这些条件包括自我意识的能力(精神本质)以及专业条件，具体说，是文化能力、艺术条件。创作课不能脱离时代、艺术与生活的主题，不能脱离精神生活的轨迹。因为画面上边所传达所蕴含的视觉信息，不仅是形象化的，而且也是艺术化的，是精神状态，心灵的回声。

摘要：伴随着科学的发展，人类的进步，追求生活、美化生活已成为人们普遍关注和追求的目标，装饰功能愈来愈被重视，并被运用到生活的各个方面。装饰画，它大到建筑装潢，小到案头摆饰，都是人们对美的追求，美的感情在绘画艺术中的表现和流露。

摘要：1．水彩是这样一种神奇的艺术：它以水为“脉”，以彩为“体”，以神为“本”，以品为“根”，以“道”为魂。它是绘画语言中最浪漫、最自由、最直接、最纯粹、最富创造性的艺术之一。它如行吟诗人、浪漫骑士令学习者着迷。它特有的东方的用笔、西方的用色使之成为中西绘画的桥梁。它又是绘画种类中最普及的画种翻开小学美术课本就已讲了“干画法”、“湿画法”。同时它也是绘画门类里最难掌握的艺术很多大师至死都在苦苦探求着它，比如萨金特，比如莫兰迪。

摘要：进入后现代状态的当代书法与当代已有的诸艺术形式一样，危机与机遇并存。书法和篆刻是东方文化理念和东方审美特质最具代表性的视觉艺术形态之一，又因其与中国文字、中国文化的发展进程相同步，故其文化含量最多，也是“中国诸艺术形式中(乃至世界艺术中)最优秀、最高级的一种”。由源起与发展过程的独特性而建构起来的东方风范，自有其完整的美学体系和完备的形式特征。

摘要：写实绘画一直是我国美术学院几十年来的基本教学体系。从历史发展上看，写实绘画在西方艺术中曾长时间地占据主流位置，它的主要理论来源于古希腊的哲学思想，主要问题是人和自然的关系问题，认为艺术是对自然的模仿。从现存的雕刻来看，古希腊整个艺术现象是以写实为主流，人物形象逼真，人体结构精准，好像给冰冷的大理石注入了生命，使其个个栩栩如生。

摘要：一年一度的学生创作展览，既是学生四年学习的最后总结，向社会展示人材的一种方式，也是对教师教学态度、水平的检查和检验。教与学的经历，里边的苦与乐，失败与成绩，都能给我们以后提出许多思考的材料与讨论的话题。谈到“创作”二字，题目之大，可以令许多人在笔纸之间任意驰骋；也让学者们慷慨激昂，谈古论今。这里边的学问奥妙不同人有不同的见解。

摘要：高师美术教育是国家为发展学校艺术教育，培养合格美术教育师资而设置的教育事业。从教育价值的角度看待美术教育，它是以培养人的全面素质为目的，以美术作为教育的媒介，通过美术来实施教育，达到人的审美、道德、情操、智力、创造力等基本素质和能力在教育与心理上的疏导。