摘要：创意源自文化，科技威就梦想。实践类院校中的实用美术类中的各个专业，始终是以开发学生的创意性思维和实践作为教学的主要内容。但是，在过去的教学实践中，尽管在课程设置与教学实践中也不断提倡以调动学生创意思考与动手能力为目的，然而由于没有发挥专业优势，真正实现产、学、研的密切结合，致使教师和学生的研究与学习的原动力得不到充分的开发，创意思维与实践受到了一定的局限。近年来，在国家总体战略的指导下，为了适应区域经济发展要求，加快培养急需的文化创意型人才，天津美术学院在教学工作中不断调整专业设置与教学培养方案，为创新型人才培养创造真题真做的教学和实验环境，致力于深化产、学、研一体化的教学模式，致力于培养文化创意型人才，增强利用创意直接服务于文化建设、高科技产业与口岸贸易的服务意识。

摘要：亚洲联盟设计展在日本的开幕是亚洲作为世界设计领域的重要角色在研究设计、教育、技术等方面的一次很有意义的活动,同时,又是亚洲各国设计界相互交流和共同发展的良好契机。日本札幌市立大学校长原田昭教授在首届开幕式上曾作了题为＂让想象超越现实＂的报告,他积极倡导＂设计、超越、创新＂的理念,

摘要：一、导言随着当今时代的科技进步,科技革命的领域已经越来越几乎全面地覆盖了人类生活的各个领域,在空间设计的一个分支——城市公共设施设计的发展中,这种科技的进步因素也在不断地＂挑战＂着设计师和城市居民的时代审美神经,

摘要：2005年，我到英国进行关于工业设计与室内设计的学习和访问。由于在那里生活的时间比较长，因此我能够近距离考察和实地体验英国普通人的居家环境；更因为我在国内经常接触住宅室内设计的教学和实践工作，因此对中英两国在住宅室内设计及装修理念上的某些不同之处体会颇深。

摘要：一、幽默产品设计的概念当幽默这种元素与产品设计结合时,也就是将幽默元素作为一种设计语言运用到产品设计中时,它会使产品以一种新的形态展现在人们眼前,它就赋予产品一种性格,一种生命,并带给我们新的感受,它会让我们发自内心地笑,让我们愿意去拥有它,享受它。当产品具有了幽默的性格时,它就成为了我们的朋友,

摘要：一、无障碍设计背景1981年的＂国际残疾人年＂所提倡的＂一个排斥病弱者及残疾人的社会将是一个最为脆弱的社会＂,这一世界性的行动计划告诉我们,一个需要再一次考虑的问题是：一个正常的社会是什么样的？为此我们每一个人需要做些什么？

摘要：近年来，快速发展的中国经济已经全面融入到世界经济之中，中国的工业设计教育事业也开始显露出它的重要性。今天的设计教育水平就是未来设计产业的发展水平，并且可能对未来我国的制造产品进军国际市场有着深刻影响。

摘要：产品设计的最终目的是为人服务，产品设计师的职责是运用科学技术创造新产品，从而使人享受美好的生活。因此，人是产品设计的服务对象，但是我们生活中除了正常人，还有很多残疾人，他们无法像我们正常人一样生活。盲人就是残疾人群中十分重要的群体，由于他们自身的视觉障碍，在生活中会遇到很多困难。为此，作为产品设计师，我们要关注盲人的生活状态，研究他们的行为特点与生活方式，为他们开发出高效的生活用品，方便他们的生活，使他们像正常人一样享受快乐。

摘要：单一、直观会造成一种明确的意义，也会造成一种极端的乏味感觉，显然这已不是当代生产力高度发展的信息社会所追求的了。全球风的爆发，让我们领略到的是多元化、综合化、整体化优势在多层面、多维度上的重重包围，致使人们以往的许多思维定式被一一打散，许多曾经熟悉的事物在诠释新的意义和可能，大量限定的条件和标准转变为非唯一性和可变性，

摘要：涂鸦（Graffita）是意大利语乱写的意思，而涂鸦（Graffiti复数形式）则是指在墙壁上乱涂乱写出的图像或画。涂鸦艺术起源于20世纪五、六十年代的美国，产生初期，帮派之间为了抢占地盘常用涂鸦的帮派标簦来划分领地。第一位被社会重视的涂鸦者是一名,