摘要：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我们要紧扣课本学习，链接课本思考。课本作为教与学的基本工具，采用了归纳与演绎、分析与综合相结合的叙述方式，提供了新颖活泼的版式设计，既有利于教师教学，又有助于提高学生的阅读兴趣，便于学生学习理解。

摘要：总觉得造物主是个神奇的艺术家，在整整一个冬季的闭关修炼中，她都在沉思，在酝酿。一旦东风载来春的信笺，她的灵感就喷薄而出。

摘要：1背景教材实验有以下缺点:第一,反应在水面上进行,钠受热后易与空气中的氧气发生副反应;第二,钠块用量过大易发生爆炸;第三,该设计不能检验氢气。现有改进实验一般是用氢气、煤油等将钠保护起来,避免了副反应的发生,但这类设计的实验装置较为复杂,限制了其推广。还有部分改进实验是在钠表面包裹一层物质,如铝箔、502胶水等,减慢了钠与水反应的速率、提高了实验的安全性,但用铝箔包裹有副反应发生,用502胶水包裹操作较为复杂且胶水溶剂易挥发,有一定毒性。为了克服以上缺点,笔者设计了一套钠与水反应的微型化装置。

摘要：随着素质教育的不断深化,各校都在大力推行素质教育,要求全面培育合格学生,关注每一个学生的发展。在全面落实课程方案的基础上,课堂教学已经成为素质教育的主渠道。“满堂灌”和“填鸭式”等传统的教学方法,已经不能适应时代发展的需要,因此,如何提高课堂效率和效益就成了教师必须要思考的问题。

摘要：全国高考“理科综合”《考试大纲》指出：试题注重理解能力、推理能力、获取知识的能力、设计和完成实验的能力和分析综合能力的考查．教育部考试中心则明确提出，物理、化学、生物之间能综合即综合，不牵强附会．在2005年高考复习备考中，重点抓好三科基础知识，逐步培养和提高上述五种能力，以期适应高考的命题改革，取得好成绩．对于具体的复习，谈几点个人看法．

摘要：在初中语文课堂中渗透德育思想,促使学生逐渐形成生命价值观理念,可让学生更快适地在初中语文学习中逐渐形成尊重自然、尊重科学的生命观念。因此,教师应结合学生的心理发展需求,依托备课设计要求及教学方式,渗透语文核心素养,有利于让学生健康成长。

摘要：将课堂"小插曲"写得波澜起伏,摇曳多姿。此文用一种过早的"体验"作为彰显教育艺术的载体--其"体验"不新鲜,但彰显的方式很新颖。此文首句中的"崇高的师德"应概括得更契合所写的事件,首句和文末中的"纠正了一个美丽一生的错误"有歧义,应改为"纠正一个错误,美丽一生",标题也应改为"纠正错误,美丽一生"。还有一种修改方式是,对现有标题中的"错误"加上双引号--指老师故意错读纸条--同时对首句和文末的句子作相应修改。

摘要：尖端放电演示器是为尖端放电教学设计的一种演示尖端放电现象的实验仪器。做好尖端放电现象实验是进行导体上的电荷分布及避雷针原理教学的基础,同时也能使学生更易理解空气放电的原。其研制过程介绍如下。1高压发生部分1.1电路原理图如图1所示。1.2制作关键T2使用的是彩电输出变压器,在其磁芯上绕制线圈作为初级线圈,不用原来的初级线圈,

摘要：《语文课程标准》告诉我们:"要努力建设开放而有活力的语文课程""语文课程应该是开放而富有创新活力的,应尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求,并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展"。古代经典语文研究性学习,只有在研究内容、研究过程、研究成果的呈现和教学评价等方面,实现真正的开放,才能脱离陈旧理念和教育陋习的藩篱,才能达到"九万里风鹏正举"的境界,也就是说,开放性是古代经典研究性学习的前提。

摘要：编者推荐:此文从自然现象说起,再从艺术说到人生——步步深入揭示‘残缺的,也是美的’的主旨。还可锦上添花的是引用罗丹的话后,应紧接着表述‘发现残缺的美’意思的句子,引用苏轼‘词’前面的句子应放到所引‘词’句子的后面去。引用是为了强化立论者的新意,不只是肯定前人的见解。第一自然段中‘苹果’前应加上‘完整’词。