摘要：孩子从来到这个世界,甚至还未出生的时候,就已经在学习了.然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”--一套来自新西兰的儿童学习评价体系--提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习.本刊“学习故事”专栏,致力于用一个个生动鲜活的学习故事,记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持.期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时,能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角,学习如何聆听童声,解读童心.因为我们相信：只有懂得,才能更爱!

摘要：'幼儿园博物馆'有别于成人的博物馆,它是指在幼儿园设置一个让幼儿能充分感知、欣赏、和探究自然、社会、文化、科技的场所。本文从我园班本儿童博物馆课题为实践基地,梳理了'创意方案、主题成果册、特色文化'三个课程实施与构建的过程、思考与收获。

摘要：优秀绘本是一颗幸福的种子,每颗种子都有一个"真、善、美"的世界。文章重点阐述艺术同构理念下的幼儿绘本教学研究思路,结合幼儿园绘本教学实践,将绘本中语言、音乐、美术等艺术要素相同相融,让幼儿在绘本教学中感受美、欣赏美、表现美。