文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"机构=太原科技大学思政部"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

构建“概论”课实践教学长效机制的探索: 收藏
分享
引用; 《山西高等学校社会科学学报》2014年第1期26卷 45-47页; 作者：杨立荣太原科技大学思政部山西太原030024; 实践教学已经成为"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教学体系的重要组成部分,对于培养大学生正确的世界观和价值观发挥着重要的作用。构建"概论"课实践教学的长效机制,需要科学定位实践教学的目标、...; 实践教学已经成为"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教学体系的重要组成部分,对于培养大学生正确的世界观和价值观发挥着重要的作用。构建"概论"课实践教学的长效机制,需要科学定位实践教学的目标、设计科学的实践教学方案和建立有效的实践教学运行方式。; 来源：详细信息评论

提高“中国近现代史纲要”课实践教学的实效性: 收藏
分享
引用; 《山西高等学校社会科学学报》2013年第12期25卷 45-47页; 作者：武艳红太原科技大学思政部山西太原030024; 实践教学是"中国近现代史纲要"课的重要教学方法,同时也是对大学生进行德育的重要载体。目前,"纲要"课的实践教学在表现形式、安全问题和具体设计环节等方面还存在诸多问题。要真正解决这些问题,必须通过转变观念,...; 实践教学是"中国近现代史纲要"课的重要教学方法,同时也是对大学生进行德育的重要载体。目前,"纲要"课的实践教学在表现形式、安全问题和具体设计环节等方面还存在诸多问题。要真正解决这些问题,必须通过转变观念,采取整合现有资源、科学规划实践环节、加强配套制度建设等措施,逐步提高"纲要"课实践教学的实效性。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部