摘要：伴随着高中新课程改革的热潮，广大教师越发注重课堂教学的创新，形式多样的教学着实让人耳目一新。而作为教学中重要环节之一的作业设计却往往被我们所忽视，或是“穿新鞋走老路”。

摘要：遗传探究题的考查主要包括以下几个方面：作出假设，设计方案，预期结果，得出结论。出题方向灵活多变，可能考查其中某个环节，也可能综合考查以上各个方面，要求学生有较强的分析综合能力和科学探究能力。在近几年高考中这类题型频繁出现，所占分值很高，而学生解答这类问题又频频出错。因此，帮助学生建立一套分析和解决这类问题的方法是非常必要的。笔者在教学中发现，引导学生运用“假设一预期法”去分析和解决这类问题，效果不错。下面就结合近几年高考中遗传探究题的几种常见题型，谈谈如何运用“假设一预期法”去分析和解决这类问题。

摘要：完整的Flash动画是指具有相对完整的故事情节,能表达出一定主题或思想的Flash动画作品。学生学完信息技术教材中有关Flash动画的章节后,能独立或合作制作出完整的Flash动画是Flash教学的目标。但遗憾的是,由于Flash动画本身的特点,在大多数情况下,学生要想创作出相对完整的Flash动画作品是非常困难的。因为学生很难像写文章和图像处理那样,直接用复制、粘贴的方式来组合材料。

摘要：文本解读是教师的一项重要基本功。其精准与否，直接关系课堂的教学效果。拟从日常教学的体会和认识出发，结合具体事例，浅谈四则文本解读的艺术。

摘要：本课题的目的在于使学生深刻理解函数的图象与性质,培养学生“用数学”的意识和解决实际问题的能力,培养学生收集信息、处理信息的能力和模型化的能力. 本研究过程设计如下: 第一阶段:收集有关资料—丰富研究背景课前教师制订简单的调查表,让学生通过查阅资料或实际采访等方式,展开实践调查.

摘要：音乐作品以其完整的思想内涵和深层次的乐曲表现，构成一种超乎普通语言的语言符号。它涉及到作曲家的创作背景、创作意图、艺术风格、体裁形式以及音乐的表现手段等，无论哪首作品都蕴藏着作曲家丰富的情感和深刻的人文内涵。

摘要：一、课例研究背景写作是展示学生的个性化世界的最佳途径。语文新课标也为初中作文教学指出了明确的方向：“要求学生说真话。写作要感隋真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征；力求有创意地表达。”然而，当前的初中学生难有闲暇体悟生活的酸甜苦辣，也似乎没有空间拓展情感的喜怒哀乐。

摘要：电阻的测量是近年来高考中的热点,也是高考中的难点.在很多复杂多变的测量电阻的电路设计中,其本质思想都是伏安法测电阻.本文从伏安法测电阻实验原理出发,给出伏安法测电阻实验电路,拓展一些常用的测量电阻的方法.

摘要：人的思维活动往往带有定势,会顺着事先设计好的思路去分析问题,解决问题.对一些简单的、容易解决的问题这种定势思维是有效的.但对一些复杂的问题,涉及诸多因素,在解决问题过程中还会出现许多新的子问题,事先根本无法作出全面的、正确的分析和判断,设计出完整的解决方案;在解决问题过程中或许会出现许多干扰因子,迷惑我们的判断力,容易使人迷失方向,走入歧途.此时批判性思维--反思显得极为重要.只有对自己的思维活动的各个环节、各个方向进行批判性的分析,发现思维过程中的错误和不周之处,充分考虑正反两方面的论据,调节思路,对思维活动作出调整和纠正.才能设计出新的解决方案.

摘要：如何提高课堂教学效果，是教师在教学中必须面对的一个问题。课堂教学的有效性，要求我们理性的思考、创造性的设计、艺术性的实施。《历史与社会》课程教学中如何利用教学设计、教学实施、教学评价等环节提高课堂教学的有效性作了一些探讨。