摘要：板书,主要是课堂教学时教师在黑板上书写的文字以及帮助学生理解教学内容而做的黑板画。板书是教学内容和教学过程的表现,是教师引导学生学习、理解、记忆的手段,教师应根据教学的实际需要来选择和设计板书。我在政治课堂教学中,常采用以下几种板书类型:

摘要：我校是上海郊区最早创建的一所县办中专校,建校十年。学校占地35亩,建有教学楼、实验楼、办公图书楼、学生宿舍搂等。实验楼开设物理、化学、金相、测量、电工、电子等九个实验室。目前开设机械制造和企业管理两个专业,在校学生867人,教职工97人,具有高中级职称教师者占60％以上。 十年来,我校始终坚持“面向农村经济、服务乡镇企业”的办学宗旨,不断深化教育、教学改革,努力提高学校管理水平。

摘要：指导学生掌握图样分析法要根据学生认知结构,遵循由浅入深、先易后难的渐进原则,先提供适当范例或基本模式,然后通过一定量实践训练,促使学生把教师所示范的图样分析方法、步骤、技巧化为己有。教师再通过对各类图样的分析指导、使学生进一步认识到分析图样的规律,掌握图样分析法。启示——得出图样分析的方法和规律启示就是教师通过对精心设计的一些典型例题的示范讲解,启发学生分析图样时,一定要运用已学到的基本体及其有关知识。如从简单的组合体着手,运用形体分析法和线面分析法,对图样进行思维,了解图样现象成因;用色彩效应进行解剖,划分成几个简单的部分,找出相应部分形状。