摘要：设计意图：小班幼儿喜欢听动物的故事,喜欢模仿小动物的动作,将音乐与故事融合,让幼儿感受音乐的情绪,自主地表现音乐。本活动选用节奏明快的音乐,配上生动可爱的动物——小猪,调动幼儿对小猪外形特征和生活习性的已有经验,快乐游戏。

摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》提出,幼儿艺术教育强调“感受与表现”而不再重“技能训练”,要从习惯于在音乐活动中教艺术技能转变为用多种途径引导幼儿感受和表现美。本文依托江苏省第“十一期”教研重点课题《经典音乐资源在幼儿园韵律活动中应用的案例群研究》,以课题组成员设计执教的韵律教学活动为例,阐述在韵律活动中以感受音乐、视听结合、生态对话、教具入境、拓展时空为实施路径,努力构建一个和谐共生的艺术教育氛围。

摘要：设计意图：小班幼儿总是对玩色活动非常感兴趣,如何由此引导幼儿对作画的兴趣呢？借助有趣的小鸡形象,让幼儿用瓶盖印画,既是对玩色的一种拓展,又能使孩子们在操作材料的过程中对颜色有进一步的感知,更能使他们对美术创作活动产生浓厚的兴趣。

摘要：活动设计思路:复合分类是幼儿较少接触的数学内容,我充分利用幼儿喜欢听故事的心理,挖掘《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》这一绘本中隐含的数学元素与价值,结合多媒体教学手段,创设层层递进的游戏情境,激发幼儿不断探索复合分类的方法,体验合作以及操作的快乐。活动目标:1.熟悉绘本内容,理解故事的基本情节。2.探索复合分类的方法,尝试小组合作交流。3.体验分类的过程以及操作的快乐。

摘要：设计意图：自由活动时,班上总有几个调皮的孩子跑进卫生间玩水,把地上弄得湿湿的、滑滑的.可是,开窗通风后,孩子们会发现地面上的水不见了,这是怎么回事呢？地面上的水去哪儿了呢？带着孩子们的疑问,我仔细查阅资料后,发现绘本故事《小水滴旅行记》刚好能解开孩子们的疑问.

摘要：适龄目标：小班设计意图：吸管在我们的生活中无处不在,一根毫不起眼的软软的吸管,不仅可以变出各种各样的东西,还能吹出的声响来。在一次喝牛奶活动中,孩子们对吸管充满了好奇并开始了自主的探索。因此,我满足了孩子们的好奇心,及时生成了本次探究活动。

摘要：设计意图：这是一节温馨的数学活动,让孩子们通过小熊一家分餐具、分食物,从而感知物体数量、大小的特征;通过帮助小熊一家摆放早餐让孩子们敢于表达自己的想法,喜欢数学操作活动。

摘要：'对称'这个数学经验,对于刚上大班的幼儿来说是个熟悉又陌生的朋友。在'中国娃'的主题活动中,'对称'被正式地介绍给了幼儿,孩子们对于对称有了初步的感知:生活中对称的元素围绕在我们的身边,对称的经验融于熟悉的游戏中。幼儿在探究对称的特点时有什么发现,又有哪些收获,这些都成了课程开展的重要组成内容。

摘要：设计意图：中班的孩子6岁啦，除了要开始换牙外，有关牙齿还有一件特别重要的事情发生——长出人生第一颗智齿（长出来就是恒牙），俗称“六龄齿”。其位置是从牙齿中间开始往两边数第六颗，终身不换。牙齿与我们的生活息息相关，所以，这时让幼儿发现牙齿的那些“事儿”、认识牙齿的重要、萌生保护牙齿的意识、学会简单实用的保护方法是非常有益的。

摘要：适龄目标:中班设计意图:秋天正是葡萄成熟之季,让幼儿感受节奏明快、旋律动听的经典音乐《蜗牛与黄鹂鸟》是很应景的音乐活动。中班幼儿爱模仿,也有一定动作创编的经验,他们喜欢分角色的游戏,但是对于游戏中的角色表现又常常难以控制。本次音乐活动充分激发了幼儿听音乐创编动作的欲望,以蜗牛变黄鹂鸟的角色转变让幼儿感受到分角色游戏的快乐。