摘要：教学分析是教学设计的基础。有针对性地进行教学分析，不仅有利于教师准确定位课堂教学的“目标状态”，更能有效规划课堂教学进程。笔者认为，可以从以下三个方面去分析中等职校地理学科课堂教学。

摘要：《计算机应用》是职业中学一门必修的基础课程。新课程背景下,《计算机应用》教学中,目前普遍采用"任务驱动"教学法,它的基本特征是"以任务为主线、教师为主导、学生为主体"。其关键是"任务"设计,让学生在完成"任务"中掌握知识、技能与方法。同时,教学的评价不能以一张考卷来衡量学生的水平,多元的评价在此时就显得尤为重要。

摘要：学校形象力即通过塑造和传播学校形象而形成的一种对学校内外公众的凝聚力、吸引力、感召力和竞争力,是一所学校最宝贵的再生性资源.开发学校形象力资源是一个长期而系统的过程,职业中学的决策者必须高瞻远瞩、与时俱进、放眼未来,通过积极而艺术的手法,有目标、有步骤地加以进行,以不断扩大学校的知名度与美誉度.

摘要：改革开放以后,我国的制造业飞速发展,"以信息化促进工业化"成为重要特征和强劲趋势,很多企业在20世纪90年代初期就实施了CAD、CAM等辅助设计软件,随着CAD技术的普及,与之相关联的CAE、CAM、CAPP技术也得到了广泛应用.然而目前大多数职业中学在CAX类课程开设方面,只开设了CAD技能培训,少数学校开设了CAD/CAM应用技术,其专业教学模式已不能适应今天制造业信息化的要求.因此,必须对职业中学的CAX类课程教学进行改革.

摘要：本文通过分析积件设计的现实要求和可行性，提出了积件系统设计模型的设想，该模型由三个层次组成，第一层是直接面向教师和学生的积件组合平台；第二层由三个库组成，分别是微教学单元库、素材调用控件库和二次开发控件库；第三层是多媒体教学资源库。该积件系统具有易用性、开放性和可繁殖性等特，点，使教师能借助积件系统这一工具灵活方便地制作教学软件。

摘要：学生在旅游地理教学活动中主要是通过听、观、读等方式获取知识，培养行为技能的。旅游地理教学的设计要注意结合学习内容为学生积极主动的学习创设情景、提供条件，选择与设计充满活力的教学策略，培养学生的综合能力。

摘要：CAI——计算机辅助教学，以其集成性、交互性、易控制性等众多的优点，越来越多地被运用到教学过程中，博得广大教师的青睐和学生的喜爱，并逐渐成为职业教育的重要教学手段。但在具体操作过程中，还应注意搞好CAI的选题及课件设计。……

摘要：在《服装美术设计》课中运用电化教学手段,能使学生变被动为主动,使知识变抽象为形象,变静态为动态,变单一为多元,从而达到事半功倍的教学效果。

摘要：在电子专业实验教学中,可借助多类性实验培养学生思维的流畅度;利用实验的延展性,培养学生思维的深度;利用设计性实验培养学生思维的独创性;根据图像分析实验培养学生思维的逻辑性。

摘要：本文提出在《电子技术》课堂教学改革中教学思想、教学方法、教学目标、教学设计、教学手段的五个转向。作者认为“重归纳、重研究、重能力、重过程及冲破传统是课堂教学改革的方向。