摘要：叶澜教授在《让课堂焕发生命活力》一文中说：“一个真正关注人的发展的教学设计，会为师生在教学中发挥创造性提供条件，会关注学生的个性差异和为每个学生提供主动积极活动的保证。”《项脊轩志》是一篇脍炙人口的古文名篇，课上，老师安排学生品味传情艺术，感悟不老亲情，并展开讨论。

摘要：美术鉴赏力是指一种审美的态度和能力,即以审美的、公正的态度来欣赏和评价美术作品。美术鉴赏课的教学目标旨在培养学生学会美术鉴赏的方法,正确地理解和运用美术术语,能运用相关的理论和独到的观点来评价艺术作品,对美术作品具有较好的鉴赏力。

摘要：“没有预料不到的结果,教学也就不成为一种艺术了.”然而,要想享受生成的精彩、品味课堂上各种预料之外的惊喜,就需要教师努力地做好更为充分的预设,对于课堂上的各种走向进行准确深刻地预判,并且能够及时地采取恰当的措施,促进学生智慧火花的绽放,使得课堂上学生的物理学习更为充实而深刻.“传送带”问题包含了较为复杂的物理过程,是物理习题教学中的一个难点,本文仅以此类型问题的多角度解决和变式拓展为例,浅析物理课堂有效生成的指导策略.

摘要：教师在讲课过程中若一味地平铺直叙，必然很难唤起学生的求知欲望，更别提启迪学生的思维了。结合学科特点，我有意把演讲的艺术应用于实际教学中，或高亢激昂，或和风细雨，或如高山流水，或如青风拂面……在跌宕起伏中，给学生以美感，学生如身临其境，极易插上幻想的翅膀，进入知识的殿堂。在教学“哺乳动物的多样性”时，学到鲸在大海中用肺呼吸时，结合挂图，我这样绘声绘色地加以描述：“我们透过万里烟波，在碧蓝的海面上，常常可以看到鲸呼气时喷出的一股股白色雾柱，有的高达十几米，在阳光的照耀下好似节日的焰火，又如缕缕喷泉，十分壮观。”这样美妙的语言，紧紧地吸引了学生的注意力，同时极大程度地活跃了学生的思维。

摘要：所谓“活动单导学”就是教师根据学生实际，以课标为纲，以课本为例，以学生为主线设计的活动方案。其中“活动”是课堂教学的灵魂，更强调学生的主体能动性，让学生主动参与、乐于探究、善于合作、不断提出问题、分析问题和解决问题。而信息技术理论课概念性、知识性强，对于高中学生来说，信息技术教学中的理论课与上机操作课相比显得枯燥、乏味，部分学生甚至有抵触心理。在新课改的前提下，如何调动学生积极性，提高理论课教学的有效性是我们信息技术教育者面临的一个重要问题。

摘要：高效的课堂练习是实施课堂教学的一个重要环节。只有通过练习才能实现课堂知识的巩固和升华。那么如何设计出高效的课堂练习,对于一名高中地理老师来说,显得尤为重要。

摘要：打造高效课堂是新形势下课改的主旋律,打造精彩课堂、优化课堂教学的方式很多,优化课堂提问是其中重要一环。课堂上,精心设计问题、精心设计问题的情境,问题可以启发学生思维,撞击思维的浪花,开拓学生的思维。

摘要：随着新课程理念的深入发展,高中生历史思维能力的培养日益重要。不少学生对历史学科存在偏见,认为只要多背记与常巩固,就能够学好历史。事实上,要全面把握高中历史的精髓,应注重历史思维能力的培养,让学生能够积极建构历史情境,而又不拘泥于教材的定论,有主见地分析评判历史现象及其本质,进而推动创新思维的形成。

摘要：随着江苏高考改革的进一步深入,竞争更加进入拼语数外的时代。目前无论是领导层面还是学生层面,对语文的重视程度进一步加大。语文这一“鸡肋学科”渐渐走进了人们的视野,甚至于走上神坛。在江苏高考模式下,甚至于衍生出“得语文者得天下”这样的说法。的确,作文分值占据了语文学科的近半壁江山,是所有学科中分值最高的题型。作文教学也成了语文学科教学最为重要的阵地,然而受学生语文素养的影响,要突破这一瓶颈是难上加难。

摘要：我们生活在一个数字化信息化时代，数学占据教育优势地位的重要性不言而喻，因为它将最终决定一个国家在国际上的科技综合竞争力，在全球性的数学教育改革中最终将引发全球性数学教育竞争，从某种程度上讲，也是全球数学教师的职业竞争。我们广大的一线数学教育工作者必须对此作出理性的思考，积极投身到这场全球性的数学教育竞争中去。