摘要：教师应密切关注幼儿的生活,抓住幼儿生活中的宝贵主题,预设可以激发幼儿艺术兴趣的情景,满足儿童个性表达和自我表现的需要。情景绘画活动有多种形式:基于故事情节的美术活动,从游戏情景、生活情景和艺术情景入手的美术活动。

摘要：美术区是一个让幼儿感受美、表现美的小天地,可以为幼儿的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件,营造良好的艺术氛围,使幼儿自由地观察、欣赏不同的艺术品。在美术区幼儿可以选用不同的工具和材料,并根据自己的兴趣和意愿与同伴友好地合作,在宽松、愉快的环境中尽情发挥创造性思维、发掘创造潜能、有条理地进行各种美工活动,创造性地表达自己的情感与认识,从而塑造个性化的审美、想象与创造能力。

摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》渊以下简称叶纲要曳冤指出：“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展.”《3~6岁儿童学习与发展指南》渊以下简称叶指南曳冤中提出了“在探究中认识周围事物和现象”的目标.种植环境教育对幼儿成长与发展的重要意义.笔者观摩了很多幼儿园,无论是幼儿园大环境还是班级微环境,老师努力创设种植环境的现状十分明显.但是,只要仔细观察幼儿活动,便不难发现,教师努力创设种植环境的辛苦付出往往付之东流,各种大大小小的种植角冷冷清清,无人问津,更是缺少幼儿与种植环境互动的痕迹.由此可见,幼儿园种植活动已然失去其原本的教育价值.

摘要：今年3月,教育局邀请全体家长对各学校进行师德师风满意度测评,我园满意度为100%,看到这样的数据,我不禁感慨:付出终有回报.为零距离家园沟通,形成家园教育合力,努力办'家长满意的教育',我园着重围绕以下几点开展家长工作:一、家长志愿者的'嗨'农村耕种有忙闲,因此部分农村家长还是有不少空档时间的,我园根据《3-6岁儿童学习与发展指南》实施课程游戏化以来,班级开展活动越来越丰富.

摘要：我园的爬网是自己设计的，三根立柱呈金字塔形。为了增加攀爬的难度，直接将网挂在立柱与横档上，每一面的网都是三边固定，靠近地面的一边直接悬挂着。

摘要：设计意图:对大班孩子来说,认识方位具有一定的挑战性。为此,本次活动第一个环节利用PPT动画闪烁效果,通过'和小动物捉迷藏'游戏直接感知不同的方位;活动的第二个环节提供自制房子游戏材料,设置孩子们百玩不厌的游戏'跳房子'来辅助幼儿理解重难点;第三个环节引导幼儿在图示的提示下,找到左上、左下、右上、右下这四个方位;最后一个环节加入幼儿熟悉的音乐,鼓励幼儿用身体动作表现不同的方位。

摘要：音乐和美术分属两个不同的艺术领域,而且具有各自的特征,但是二者的关系非常密切。在实施幼儿园教学时,教师应积极推进创意美术和音乐游戏的有效融合,促进二者共同发挥对幼儿教育的作用。通过二者的有效融合,有助于开阔幼儿视野,培养幼儿艺术灵感,提升幼儿艺术素养。

摘要：户外活动时,你和几个小伙伴选择了攀爬架滑梯.玩这个滑梯先要攀上绳梯,走过攀登架顶部的镂空铁网,钻过小木屋,最后才能滑下来.

摘要：音乐对幼儿的健康成长有十分积极的作用,其中音乐节奏是音乐教学的重点内容,也是难点内容。艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,在幼儿教学中要促使幼儿倾听各种好听的声音,感知声音的高低、长短、强弱等变化。在幼儿教学中,教师要基于幼儿对游戏的兴趣,将音乐教学和游戏结合起来,展现出课程游戏化的特点,有序地引导幼儿探究音乐节奏,提升音乐修养。