摘要：在我国教育体系中,幼儿教育是至关重要的一部分,它的整体质量很大程度上影响着幼儿未来的发展与成长。陶行知先生提出的“生活教育”理念强调,教育不应局限于书本知识,而应融入幼儿日常生活的点点滴滴,通过实践体验促进其对生活、自然与社会的认知与理解。当前,如何基于幼儿兴趣爱好在幼儿教学中有效融入“生活教育”,是广大幼儿教师重点研究的课题之一。为全面实现“生活教育”在幼儿教学中的融入,教师需遵循以生为本的理念,结合幼儿身心发展特点和兴趣爱好设计多样化的教学活动,在潜移默化中渗透“生活教育”,将教育内容与幼儿们的生活经验相结合,让整个学习过程变得更加生动、有趣,促进幼儿综合能力的发展。

摘要：设计意图:种植园里,孩子们正在热火朝天地挖红薯。不同品种的红薯引起了孩子们的讨论与交流,红色的、黄色的、紫色的、胖胖的、细细的、长长的……孩子们发现有的红薯上面有一些大大小小的洞,引起一阵猜测。孩子们认为:红薯身上的洞洞有可能是老鼠吃的。但这么大的红薯,老鼠会怎么吃?会发生什么有趣的事情?我推荐幼儿阅读绘本《馋嘴的老鼠》。

摘要：设计意图:《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力。”《你笑起来真好看》是幼儿既熟悉又喜欢的歌曲,在幼儿已有经验的基础上,教师加上生活中常见的纸杯以及动作拍打,进而碰撞出了不一样的火花——让这首歌曲在幼儿的演绎中变得更加有趣。活动目标:1.知道纸杯打击乐的方式,并能有节奏地表现音乐。

摘要：过去麻将凉席是人们在夏天常用的生活用品,清凉、消暑。随着科技的不断进步,麻将凉席渐渐退出了人们的生活,对于家中闲置的麻将凉席,怎么样能够将其变废为宝呢?跟随江苏省课程游戏化的脚步,我们利用身边一切可引发幼儿游戏、探索的资源,将麻将凉席拆卸、组装,制作了“百变麻将席”的教具。此教具综合了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容,是能够促进幼儿全面发展的新型玩教具。