摘要：【设计思路】民乐合奏《三个和尚》选自同名的动画片音乐,音乐诙谐、幽默,生动地表现了“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”的道理。根据二年级学生的心理年龄特点,让学生在游戏中认识堂鼓、木鱼、小钹,并能分辨这几种打击乐器的音色。

摘要：闲暇时，一则广告引起了我的思考：在一辆拥挤的公交车上，有只手正慢慢伸向一只白色手提包。“咳”一声传来，男子恶狠狠地瞪了“发声”的女士一眼，满脸愤怒。一会儿，那只手再次向手提包伸去，我们听到的还是那声“轻咳”。面对女士坚毅的目光，男子羞赧地收回了手。这时，屏幕上显示出“咳嗽是一种美德”的广告语。

摘要：[设计创意]《复活(节选)》出自统编版选择性必修(上册)第三单元,本单元属于"外国作家作品研习"任务群。本单元节选了《大卫·科波菲尔》《复活》《老人与海》《百年孤独》,四篇在心理描写方面各具千秋。尤其是《复活(节选)》,列夫·托尔斯泰以内心独白、对话以及全知视角等手法,细致展现了人物心灵的发展过程。

摘要：余光中的《乡愁》是现代诗歌史上的名作,是诗歌理论家研究的热点,并且多次入选中学教材,为中学语文教学中的优秀资源。该诗虽然不到百字,但有着丰富的主题意涵和独特的艺术特色。

摘要：本研究基于建构主义扎根理论,借助NVivo数据分析软件,对案例地访谈数据进行收集、分析和比较,通过数据编码过程构建了研学旅行资源感知意象的双向螺旋因果模型,剖析了六个维度两个方向的因果螺旋上升或下降关系,提出了感知意象的不断迭代与自我强化是该模型的动力学机制,拓展了经典感知意象研究“三维结构”模型的解释边界。通过进一步分析,本研究明确了利益相关者感知意象的重点和侧重点,对研学旅行资源开发、研学活动组织和研学课程设计具有较强的现实意义和参考价值。

摘要：【文本解读】散文教学要充分发掘其美育功能,让学生发现美和鉴赏美。冯至的《一个消逝了的山村》追寻了一个消逝山村的余韵,写出了自然风物蕴涵的哲思美。贾平凹的《秦腔》展现了三秦大地的风俗人情,具有厚重的文化美。这两篇散文出自统编版选择性必修(下册)第二单元。本单元属于“中国现当代作家作品研习”学习任务群。学习这两篇散文,教师要引导学生个性化解读作品,获得鲜活的审美体验,注意在生活情境中学语文、用语文,在学习和运用的过程中培养学生的审美鉴赏能力。

摘要：传统节日活动,要基于当下小学生的年龄特点,在传承的基础上开发他们喜闻乐见的活动形式,弘扬传统节日,坚定文化自信。教师要通过分析传统节日德育活动的意义和价值,完成传统节日班本课程的目标确定和内容设计,开展传统节日班本课程实践:走进传统节日,感悟节日之美、传承节日习俗,品尝熟悉的味道、弘扬传统节日文化,树强国之志。

摘要：以大菱鲆(Scophthalmus maximus)幼鱼为实验对象。采用正交设计,设定不同浓度的溶解氧、氨氮和亚硝酸氮,研究在三者交互作用下大菱鲆幼鱼的摄食和生长情况,得到其数值模型。结果表明,提高溶解氧的浓度能显著降低氨氮和亚硝酸氮对大菱鲆幼鱼的毒性,改善其生长环境,提高大菱鲆幼鱼的摄食、生长和饵料利用水平。研究表明,在循环水养殖过程中,可以通过增加溶解氧的浓度来降低有毒物质对大菱鲆的毒性,以此减小生物处理的压力,从而减少生物过滤装置的成本投入,提高经济效益。

摘要：按照统编版教材的编排,本单元属于"中国革命传统作品研习"任务群。结合"2017年版课标"对学生关键能力和必备品格的要求,如何带领高二学生跨越时代,重回苦难深重的旧中国,感受中国共产党领导人民进行艰苦卓绝斗争这一伟大历史进程,思考中国革命的意义,理解革命文化的内涵,树立当代中国人的文化自信——需要教师引导学生整体把握。

摘要：以"四级五问导课法"在初中物理新课导入中培养学生的物理核心素养、启发学生思维,提高学生对物理学习的兴趣和对生活现象的好奇心。通过案例介绍"四级五问导课法",并推广应用到其他课堂环节来提高学生的核心素养。