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《森林中的铁匠》教学设计
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《音乐天地》2014年 第7期 29-31页
作者：王明静威海工业新区教研中心 
【设计思路】低年级学生的音乐知识经验相对较少,欣赏理解管弦乐合奏是有难度的,更何况要求他们去表现情感,延伸内涵。若想要让学生竖起耳朵,用愉悦的心情学会听音乐,就要站在孩子们的角度去看新课程下的音乐欣赏课,简单来说就是引导孩...
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