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突出主体地位 尝试分层推进——英语、数学分层次教学的探索和实践
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《中国职业技术教育》2003年 第4期19卷 24-26页
作者:刘少娟 苗其刚威海市第二职业中专264203 
本文主要阐述了分层次教学问题的提出背景、理论依据、设计思路、实施措施和实验的初步成效.
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