摘要：美术教学能把美学理论渗入到学生的审美心理、审美意识之中，可以培养学生的审美能力和创造能力。美术并不是一门孤立的学科，它除了能培养学生对社会、自然和艺术的正确审美观点，提高他们感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力之外，还对促进各学科的学习起着很重要的作用。美术课对提高学生素质、端正学生的审美思想、培养审美能力、提升学生的道德品质都起到重要作用。

摘要：＂语文＂是一门内涵非常丰富、主体感非常强的学科,语文课堂教学也是一门立体式艺术。传统的语文教师在教学过程中也只凭借着一支粉笔、几幅挂图就能在三尺讲台之上驰骋多年,一堂堂丰富多彩的语文课就这样产生于平凡的粉笔和寻常的课本当中。

摘要：教学目标知识与技能：朗读课文，整体把握文意；探究文章的内涵，分析愚公这一人物形象；培养文言文自读能力。

摘要：教学目标知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文;引导学生品味文章对香山红叶之美的细致描绘。过程与方法：在反复朗读中体会作者的描写方法。情感态度与价值观：体会作者对香山红叶的赞美之情和对大自然无比热爱的思想感情,陶冶学生的审美情操。

摘要：教学目标认知目标：1．知道在不同位置上，观察到的物体形状是不同的，能正确辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。

摘要：教学反思，即教师以自己的职业生活为思考对象，对自己在职业中所做出的行为，以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思是一份完美教学设计不可或缺的部分，它能为教师日后的教学提供最基本的可借鉴性的资料。目前，只重视备课而不善于课后反思，已成为许多教师的通病。课前备课、书写教案固然重要，但课后进行教学反思，进行二次备课，更有利于教师专业水平的提高。对此，笔者在教学实践中深有体会。

摘要：一、教学目标1．知识与技能：（1）能听、说、读、写本课的重点单词plane，ship，boat．（2）掌握本课的重点句型I have a *** I see it？*** you *** ***’re welcome．学生能用所学句型与同学或朋友进行英语对话。