摘要：高校是创客的蓄水池和发源地,创客教育对于培养创新人才、提升国家创新能力至关重要。目前高校大学生对"创客"认识不足,高校"创客"教育中第一课堂的建设仍待完善,第二课堂虽更具吸引力,但孵化"创客"的机制不够成熟。高校创客的培养应注重学生创新人格的养成,注重创新创业课程体系的建设,注重第二课堂建设的同时协调整合各方资源,方能推动创客教育在高校生根发芽,使创客在高校不断涌现。

摘要：文章结合新疆特殊的区情,分析影响新疆高校学生突发性群体事件的意识形态、外部势力、经济、社会、文化等方面的因素及特点,找准了预防及处置学生突发性群体事件中存在的应急管理、防范教育、利益诉求渠道、管理人员能力等四方面共性问题,提出了增强责任意识、建立健全突发事件危机防范机制、危机处置机制及善后处置和预防的长效机制的解决对策。

摘要："大众创业,万众创新"是现时代关注的重点,更是创新发展理念的生动实践。随着创新改革发展实施,创新创业教育已成为高校教育教学改革的热点。"大学生创新创业工作坊"作为一种新型的人才培养模式,是一种集创意、创新、创业为一体的复合平台,以培养学生的创新思维、动手能力、科研水平和综合素养为目标的新型实践基地。

摘要：表现技法课程分为对表现对象认知的过程和对表现对象表达的过程,而在这两个过程后,学生就可以有设计、创造产品的能力。课程根据学生表现基础的薄弱,课程设计以产品产品制图、透视表现训练为主线,速写为基础之上,采用课前翻转课堂、课上翻转课堂、课后翻转课堂为基本手段,逐次增添其他的技巧表达进行教学。

摘要：目的了解在校大学生的婚恋观念,为素质教育和婚姻咨询提供较为客观、可靠的实证资料。方法通过自行设计的问卷,对942名选修健康教育课的大学生进行调查。结果不同性别、不同民族、不同来源大学生的婚恋观存在着多维度、多元性的特征,且传统的婚恋观尤其是贞操观正面临严峻的挑战。多数大学生能够正确看待新的《大学生管理条例》中有关大学生婚姻的规定。结论大学生婚恋观具有理想的浪漫主义色彩,存在的一些问题亟待通过健康教育逐步解决。

摘要：历经22年，大学生电影节已进入茁壮青春期，并以丰盛的活动再次确立其自身独一性，犹如每一部好电影，都是自身精神世界的闪现，那音域的绚烂，个性的卓然，都不同于他者。对于世界上林林总总的大小电影节而言。注重影片展映是大同小异，但几乎电影节围绕市场影片交易，必定是题中应有之义；而评奖也似乎是大多数电影节的惯例，但同时需要学术研究的却未必顾及：至于颁奖和走红地毯的必然，和影人的聚集显示风采等，都几乎成为电影节类同的所在。然而，大学生电影节却还有更多差异性的存在。

摘要：公益创业作为一种全新的创业理念与创业模式,契合当前中国经济发展的"新常态"和高校培养创新人才的时代要求,对于提升人力资本素质、稳定扩大就业规模、创新高等教育改革、促进学生成长成才具有重要的现实意义。树立坚定的公益创业教育理念、构建系统的公益创业教育模式、开展广泛的社会公益活动、培育稳固的公益创业项目、建立科学的公益创业评价机制,有助于大学生健康有序地开展公益创业活动。

摘要：大学生思想政治教育是我国高校教育的灵魂和核心,在提升思想境界、加强政治素养、培养健全人格等方面发挥了不可替代的重要作用。但在实际工作中,存在开展思政工作形式化、单一现象,在提升大学生思想境界上未能达到预期效果。

摘要：研究某地农林院校少数民族大学生心理健康状况,为开展心理健康干预提供科学依据。采用分层整群抽样的方法,对某地方农林院校837名少数民族大学生采用症状自评量表(SCL-90)进行测评。结果显示,某地方农林院校少数民族大学生在躯体化、人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执因子上的得分低于国内青年常模(P0.05);少数民族女大学生在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖性因子上的得分显著高于男大学生(P0.05);不同年级的少数民族大学生在SCL-90各因子上差异均无统计学意义(P>0.05);少数民族文科类学生在强迫症状、抑郁、焦虑、恐怖性因子上的得分高于理工类和艺术类的学生(P0.05)。某地方农林院校少数民族大学生心理健康的总体水平良好。在性别和专业背景方面存在一定的差异,男生的心理健康水平高于女生,理工类学生的心理健康水平高于文科类和艺术类的学生。

摘要：学生社团是素质教育的有效载体,为公共选修课提供了很好的拓展平台和空间。经过长期的实践,通州中专剪纸艺术社团围绕社团育人目标,积极探索社团活动设计与资源开发,形成了良好的公共选修课资源。剪纸艺术社团活动为学生提供了展示自我才能的舞台,有效培养了学生的人文素养、工作能力、团队精神、做事态度等综合素质。