摘要：斯克里亚宾从继承浪漫派后期的音乐手段和风格开始他的音乐创作生涯,经过不断地探索,逐步形成了具有他个人特性的音乐语言风格。在他一生的创作历程中,他在继承和拓展传统调性和声思维的基础上,创造了一种融传统与现代意识于一身的和声手法——以神秘和弦为核心因素的、以四度音程叠置为和弦主体结构的"调性和声",斯克里亚宾晚期音乐的多声部手法基本是建立在这样的调性和声基础上。本文试图通过对"神秘和弦与泛音列的关系"、"主和弦(神秘和弦)的运用"两个方面的阐述,对斯克里亚宾"神秘和弦"的形成过程与主要结构形态,以及神秘和弦在实际作品中的主要运用特点作些初步的探索和归纳。

摘要：文章认为,人文精神与艺术民主的基本理念及其相应机制的建立,对于建设有中国特色的当代艺术,推动中国文化的复兴及现代化的发展有重要作用。基于创作自由与艺术民主的自由思想与独立精神的培养,更是民族精神文化传承的重要前提与保障。

摘要：中国当代书法界对日本书法的关注，始于上世纪八十年代初，一些论文与几种出版物，大致代表了二十年前中国书法研究日本的水平。目前看来当时所做的最有价值的工作，一是全面介绍与评价，

摘要：大尺度的总体城市设计实践往往和各类争议和困惑相伴生。文章结合多年实践,试图回答3个关键性问题:其一、总体城市设计最需要关注的是什么?其二、总体城市设计在操作上该如何高效切入?其三、总体城市设计成果又该如何保障实操性?在此基础上搭建的总体城市设计技术框架,可为城市整体风貌和空间形态的塑造和优化提供示范性的保障和支撑。

摘要：国家关于统一规划体系与统一国土空间规划体系的顶层设计已经完成,在当前及未来一段时期内,需要进一步深化规划体系改革,明确国土空间规划体系中城市规划的地位和作用。建议在市县级国土空间规划中发挥城市规划在城市空间产品供给过程中的独特优势,城市总规发挥宏观的导控作用,城市详规发挥底层的管控作用,将城市规划融入国土空间规划体系,为引领城市高质量犮展提供规划保障;相应地,要增强中长期发展规划的研究和支禕,为国土空间规划体系中的城市规划制定与实施提供战略指引。此外,要适应国土空间规划体系新要求发展城乡规划学。

摘要：2014年至今,我国的媒体融合已经走过近八年的路程。这期间,国家从战略层面进行了整体部署:明确了四级办融媒体的整体布局;确立了建立全媒体传播的体系;提出了资源集约、结构合理、差异发展、协同高效的原则。基于区域特色与资源禀赋,地市级融媒体处在努力探寻自身发展的进程中,一个新的系统初步显露。体制机制、技术应用、科学管理是地市级媒体融合发展的动能。透过“一把手工程”的推动与顶层设计的实施、新技术认知应用与系统平台的合理建构、科学管理的方法与人的动能激发等方面,能够管窥我国地市级媒体融合发展的基本态势。

摘要：中国现代城市设计的发展源于本土需求,引于欧美学界,融汇建筑、规划、景观等多学科,已经成为中央和全社会共同关注的学科领域。回顾并记录中国现代城市设计发展的历程,不仅是学科发展的一项重要且紧迫的基础性工作,也能为当下中国城市设计的发展提供借鉴。为此,东南大学杨俊宴教授等历时四年,访谈了八位中国现代城市设计的典型亲历者——清华大学朱自煊教授,东南大学齐康院士、王建国院士、段进院士,哈尔滨工业大学郭恩章教授、金广君教授,同济大学郑正教授、卢济威教授。他们的忆述从不同的视角出发,全面回溯了中国现代城市设计的缘起、发展与演变脉络,是一部鲜活的中国城市设计口述史。

摘要：我国国家顶层设计对县级融媒体的定位是:更好“引导群众,服务群众”。这一定位既包含了功能,又明确了对象,同时也提出了要求。“引导群众,服务群众”方针的践行需要拓展新的媒介功能才能实现。2018年以来,县级融媒体呈现出强劲的能动性,依托技术系统、流程再造、组织调适,不断拓展媒介功能,一定程度上具有了使用工具的属性。依据实地调查与研究,县级融媒体的功能研究,需要对其背后的动因、基础与动能进行历史分析与现实关照。县级融媒体的功能实践是动态变革,并将以制度化形式被确定下来。模块化技术样态、机构重组与组织下沉联动构成了县级融媒体功能拓展的三大支撑性力量,这也成为全媒体时代进程中中国基层媒体变革的特色与趋向。

摘要：中国共产党成立以来,既重视戏剧的社会功能,也始终在努力处理传统戏剧与当代社会的关系,这是"红色戏剧"的两大主线。中国共产党创始人之一陈独秀的《论戏曲》就已经揭示这两大主题,前者决定了中国共产党对戏曲的高度重视,后者决定了不同时期红色戏剧所能达到的艺术水准与历史高度。百年来红色戏剧经历了六个阶段:瑞金时期、延安时期、"戏改"运动、样板戏、"新时期"之初、新世纪。不同时期的红色戏剧都有卓越成就,也是对中国当代戏曲发展规律的认识逐渐深化的过程。

摘要：近年来,广告教育得到了很大的发展,但也出现了一些误区,比如课程设置不合理,学不致用,缺乏针对性、系统性,关门办学,学生动手能力差,等等。为此,我们提出相关对策:以"创造性、实践性"为核心理念,调整课程体系设置,营造适合学生创造性、实践性发挥的课内外环境,培养学生的广告意识和动手能力,教学方法多元化,等等。