摘要：我在一篇《浮想翩翩文思来》的文章中写到：“中学生写不出好文章，不是缺少生活积累，也不是缺少阅读借鉴，而是没有翩翩的联想而文思滞塞。”基于这种认识，我设计了一堂作文联想思维训练课在五所高中的不同授课。效果很好。下面是这堂课的实录.

摘要：在近年的高考物理试题中．实验题一直占有较大的比重．其考查的实验内容早已跳出单纯的学生实验范畴，实验题的类别也在不断扩展。除了基本仪器的使用和验证性实验等传统考查内容外，还扩充了设计性实验和探究性实验的内容。2009年将迎来新旧课程过渡的高考．因此．2008年的高考物理实验题对于2009年的高考应该具有承前启后的启示和借鉴作用。本文将对2008年全国各地的高考物理实验题作出初步的统计分析．并在此基础上提出2009年的高考物理实验备考指导。以供同仁和考生参考。

摘要：现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教学优化的载体.现代教育技术在教育教学领域中的应用,不仅仅是为了辅助教师的教学,更重要的是要促进教与学方式的改变,倡导学生的自主学习、合作学习、探究学习,在新课程实践中促进学生自主、合作、探究学习方式的形成,充分体现学生的主体地位;不仅仅是硬件环境的建设和软件的开发,更重要的是通过运用现代教育理论和现代信息技术,优化教学资源和改革新课程教学模式,以便高效地培养高质量的人才.

摘要：小学“分数”的知识拓宽面很广,但很少与“年月日”沟通,这无疑是一种教学缺陷。依笔者一孔之见,设计分数应用题,从某个意义上讲,在于涉及的生活事件尽量多。要沟通分数与年月日之间的关系,离不开选用和设计综合题。设计综合题,一要知识覆盖面宽;二要解题步骤比较少;三要情景引人入胜;四要让绝大部分学生通过努力能各自驾驭。

摘要：人教版高中《历史》必修一封面上有一红色印章，与秦始皇像边缘叠加，非常醒目，封面设计具有浓厚的历史味。可惜查找教材和教参，均不见关于这一印章的介绍。笔者查阅资料，在此对这一印章略作说明。