摘要：通过自行设计问卷对38名男护生就业观念、专业认知度、思想状况进行调查分析。发现男护生对职业认知片面、肤浅,要承受来自社会和传统观念的较大压力,大部分不准备从事护理工作。认为护理工作需要男护生的加入,应加强男护生专业思想教育,稳固专业思想,进行护理教学改革,有效适应护理模式发展,满足病人需求。

摘要：护士是医院里与患者接触最频繁和密切的一个特殊群体。随着社会生活水平的提高，人们的精神需求更为丰富，患者对护士的美感需求也更高。大量临床资料表明，患者在住院期间的美感、满意度同患者的康复密切相关，而护士正是这美感效应产生的源泉。因此，要求护士掌握更多的礼仪与美学知识，使护理工作升华为一种艺术，通过自己美的仪表、美的心灵、美的行为让患者产生更多的美感，从而有利于疾病的康复。为了更好地适应护理模式的转变。我院在教改中将《护理礼仪》作为本科护生的必修课，并在教学和临床实践中加强了护生职业礼仪和美感的培养，现介绍如下。

摘要：目的:探讨多媒体技术在妇产科护理学教学过程中的应用效果。方法:对2002级高职护理专业2个班95名学生分别采用多媒体教学方法和传统教学方法进行授课,期末统一命题考试,并对试卷进行分析,同时设计了相关调查问卷了解学生对多媒体教学的看法。结果:在妇产科护理学教学实践中,多媒体教学班学生考试成绩明显高于传统教学班。结论:多媒体教学在妇产科护理教学中有较大的优势,但应用时要注意与传统教学方法相结合。

摘要：目的 多媒体作为一种新型的教学方式，是科学技术发展的必然趋势。被广泛应用到教学中，而且已成为当代学校现代化教育教学的主流，只有全面地评价多媒体教学，全面认识多媒体教学，才能使之起到更好的效果。方法 采用自行设计问卷调查，以宁夏医学院2002级、2004级护理专业本科学生为调查对象，收集的资料用统计学进行分析。结果 多媒体已被广泛应用于教学中；多媒体对提高学生学习效率并不显著：传统教学方式与多媒体教学方式相结合的教学效果更好。结论 教学是一种师生动态系统，必须从多角度观察教学，了解教学，既要从教师角度，从教学的方面研究，也要换个角度，即从学的角度去研究，教师教的效果体现在学生学的结果。多媒体作为一种新型的教学方式，在教学过程中被广泛应用，并在很大程度上对教学质量与教学效率的提高有重大影响，但是在应用过程中应该辩证地去看待多媒体教学，全面地去看多媒体，只有与传统教学方法相结合才能取得更好的效果。